李生峰、閻玉珍編著的《教師的修德與守法》從修德與守法的角度闡釋教師職業道德規範與法制教育，旨在以提高教師隊伍整體素質為目標，以規範教師從教行為為重點，進一步提高中小學教師師德建設水平，努力造就一支師德高尚，業務精湛，結構合理，法律意識濃厚，充滿活力的中小學教師隊伍。

上篇 教師的修德
專題l陶行知——“*中國的留學生”——熱愛祖國是師德規範的基礎
專題2不得以非法方式表達訴求——知法守法是師德規範的底線
專題3“夫妻小學”走出30多位大學生——愛崗敬業是師德規範的準則
專題4活著就要傳承發展理論——恪盡職守是師德規範的根本
專題5*美女教師美在哪裡?—一關愛學生是師德規範的靈魂
專題6一個學生的尊嚴——以生為本是師德規範的前提
專題7課文裡讀出的母愛——教書育人是師德規範的重心
專題8感悟“教學相長”——教學相長是師德規範的成效
專題9孔子為什麼能夠成為“萬世師表”?——為人師表是師德規範的核心
專題10“同小孩子是不能開玩笑的!”——言傳身教是師德規範的標志
專題ll羨慕猶太人一年讀書64本——終身學習是師德規範的動力
專題12千教萬教教人求真，千學萬學學做真人——求真求新是師德規範的精神
下篇 教師的守法
專題13捆綁學生難道僅是道德問題?——學生的人身自由和人格尊嚴不受侵犯
專題14能把學生趕回家，或趕出教室嗎?——學生的受教育權受憲法保護
專題15學生犯錯，老師打罵，學生反抗涉及哪些問題?——學生的權利和義務
專題16反補課“英雄”下崗告學校引發哪些思考?——學校的權利和義務
專題17老師要求學生做智商測驗為了啥?——義務教育的平等性
專題18你打掉了中國的“愛迪生”了嗎?——義務教育的教學重點
專題19殺死我也不準帶走學生!——教師的權利和義務
專題20教師性侵學生該如何處罰?一教師違法的法律責任
專題21學生“彈劾老師”你怎麼看?——未成年人的五大權利
專題22你能說他是“差生”嗎?——不能歧視品行有缺點、學習有困難學生
專題23學生“心理輔導”後跳樓身亡。該怎麼看?——糾正未成年人的不良行為
專題24怎麼處理“賣處”學生?——矯治未成年人的嚴重不良行為