情商是一種基本生存能力，決定一個人心智能力的表現，也決定一個人一生的走向與成就。僅有IQ是不夠的，我們應用EQ教育下一代，幫助兒童發揮與生俱來的潛能。駕馭自己的負面情緒，努力發掘情緒的積極因素，是一個高EQ者所需的基本素質，也是一個人成功的基本條件。
自信是一種自我肯定、自我鼓勵、堅信自己能夠成功的情緒素養。沒有自信就沒有探索、奮鬥的勇氣和力量。
《兒童情商指導師》是兒童情商指導師職業技能培訓用書。本書由鄒東生主編。

為促進兒童情商指導師培訓的標準化、正規化和 科學化，人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫 了兒童情商指導師職業資格培訓教材。 《兒童情商指導師》主要內容包括：兒童情商指 導師的職業道德與素養；兒童情商指導師專業知識、 兒童情商測評、提升兒童情商的遊戲與活動、沙盤遊 戲、繪畫、音樂、故事繪本、拓展訓練等方法，兒童 情緒行為問題與輔導等。 《兒童情商指導師》是兒童情商指導師職業技能 培訓用書，也可適用於職業院校、兒童早期教育機構 和職業培訓機構開展的訂單式培訓、定向培訓、定崗 培訓、勞動預備制培訓教材，還可供希望獲得兒童情 商教育知識和技能的相關人員參考使用或供自學使用 。本書由鄒東生主編。

第一章 兒童情商指導師的職業素質
第一節 兒童情商指導師的職業道德與守則
第二節 兒童情商指導師的專業素養

第二章 兒童情商專業知識
第一節 情商概述
第二節 兒童情緒管理
第三節 兒童人際關繫

第三章 兒童情商測評
第一節 能力模型情緒智力測評簡介
第二節 混合模型情緒智力測評簡介
第三節 影響兒童情商的氣質測評

第四章 提升兒童情商的方法
第一節 兒童遊戲與活動
第二節 兒童沙盤遊戲
第三節 兒童繪畫
第四節 兒童音樂教育
第五節 兒童故事繪本
第六節 兒童情商拓展訓練

第五章 兒童情緒行為問題與輔導
第一節 發育過程中的情緒行為問題
第二節 兒童異常情緒與應對
第三節 兒童社交問題與改善
第四節 影響兒童情緒調控的常見障礙
第五節 兒童人格障礙傾向的判斷標準
第六節 兒童情緒行為問題的輔導