周小虎的《為了兒童的利益：美英學前教育政策比較研究》主要的研究內容為美國和英國的學前教育政策，但其重點的研究旨歸，則在於通過“他山之石”的經驗，來啟迪和促發中國本土的學前教育改革與發展。本書為**學前教育政策的規劃和思考，提供了一個開闊、前沿的視野和一種及時、有益的借鋻。

總序
序
第一章 導論
第二章 美國學前教育的發展
第一節 美國的學前教育管理
第二節 美國的學前教育機構
第三章 英國學前教育的發展
第一節 英國的學前教育管理
第二節 英國的學前教育機構
第四章 美國學前教育政策的價值取向（上）
第一節 美國學前教育政策的發展
第二節 改善處境不利兒童的學前教育
第三節 促進社區學前教育的發展
案例：幼兒園在社區的角色
第五章 美國學前教育政策的價值取向（下）
第一節 注重家長參與和家庭支持
案例：家長服務工程
第二節 加強學前師資培訓
第六章 英國學前教育政策的價值取向（上）
第一節 英國學前教育政策的發展
第二節 改善處境不利兒童的教育
第三節 加強社區早教服務
第七章 英國學前教育政策的價值取向（下）
第一節 重視幼小銜接
第二節 改革幼兒教師教育
第八章 美英兩國學前政策的比較
第一節 教育政策活動的方式
第二節 政府的學前教育責任
第三節 基於項目的政策推進
第九章 關於我國學前教育改革和發展的思考
第一節 促進貧困農村地區學前教育的發展
第二節 創新學前教育投入體制
第三節 實施幼小銜接課程政策
第四節 整合和優化社區學前教育
第五節 改革學前教師教育體繫
附錄 主要名詞中英對照表
後記