| | | 中國百年幼兒園課程的價值審思--基於課程文本的分析/含弘教育學術文叢 | 該商品所屬分類:孕產育兒 -> 孕育百科 | 【市場價】 | 238-345元 | 【優惠價】 | 149-216元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787562175247 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:西南師大
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ISBN:9787562175247
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作者:劉小紅
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頁數:230
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出版日期:2015-07-01
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印刷日期:2015-07-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:328千字
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劉小紅編著的《中國百年幼兒園課程的價值審思 --基於課程文本的分析》對我國百年來幼兒教育現代 化歷程中課程價值取向的形成和表征進行了較為全面 深刻的歷史分析,並縱向比較了流變態勢,進行了相 關總結和反思。該書研究視角新穎,以價值取向切入 ,不同於一般的針對課程內容、政策等的研究。該書 所構建的幼兒園課程價值取向分析框架和指標體繫具 有比較嚴密的邏輯性和較強的解釋力。以量化分析的 方法來分析相關問題,突破了以往價值取向研究中的 純思辨的窠臼,頗有新意。對幼兒園課程價值取向的 歷史考察所形成的研究結論具有較強的合理性和獨到 性,一些關鍵性的結論具有開創性。該書適合供廣大 相關從業人員參考,也可以作為高校本科及以上層次 相關課程的教學用書。
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序 導論 第一章 中國現當代幼兒園課程價值取向的歷史淵源 第一節 中國傳統蒙學思想——幼兒園課程價值取向的歷史源頭 第二節 清末民初的幼兒教育——幼兒園課程價值取向的轉折點 第二章 價值和合:“單元中心制”時期的幼兒園課程價值取向 第一節 “單元中心制”時期幼兒園課程價值取向的形成 第二節 “單元中心制”時期幼兒園課程價值取向的表征 第三章 學術理性主義與社會適應:“仿蘇分科”時期中國幼兒園課程價值取向 第一節 “仿蘇分科”時期幼兒園課程價值取向的形成 第二節 “仿蘇分科”時期幼兒園課程價值取向的表征 第四章 社會重建主義:“革命文體”時期幼兒園課程價值取向 第一節 “革命文體”時期幼兒園課程價值取向的形成 第二節 “革命文體”時期幼兒園課程價值取向的表征 第五章 學術理性主義:“統編教材”時期幼兒園課程價值取向 第一節 “統編教材”時期幼兒園課程價值取向的形成 第二節 “統編教材”時期幼兒園課程價值取向的表征 第六章 自我實現:“領域課程”時期幼兒園課程價值取向 第一節 “領域課程”時期幼兒園課程價值取向的生成 第二節 “領域課程”時期幼兒園課程價值取向的表征 第七章 重返和合:“活動體驗課程”時期幼兒園課程價值取向 第一節 “活動體驗課程”時期幼兒園課程價值取向的生成 第二節 “活動體驗課程”時期幼兒園課程價值取向的表征 第八章 流變態勢 第一節 課程目標價值取向的歷史流變 第二節 課程組織形式、內容來源及教學模式的變化 第三節 教科書價值取向的分析 第九章 歷史反思 第一節 幼兒園課程價值取向百年流變的整體特點 第二節 處理幼兒園課程價值取向影響因素的反思 第三節 “傳統知識”在我國幼兒園課程中的命運的反思 第四節 幼兒園課程中人文精神的反思 第五節 打破二元論:確立基於兒童發展的價值“和合”取向 第六節 價值慎思:幼兒園課程編制與實施主體應養成的習慣 後記
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