林崇德所著的《師魂--教師大計師德為本》屬教
育部哲學社會科學研究普及讀物項
目推出的科普讀物之一，作者是中宣部與教育部
2004年表彰的五位師德模範中唯一的高校教師。
本書凝聚了作者從教50年來對師德的感悟，是入
選全國高校出版社主題出版項目中權威、科學、完
整、生動介紹教師師德的優秀讀物。
作者從完善中華優秀傳統文化教育入手，從比
較中外教育史中師德觀的視角，從當前教育改革與
發展的現狀需要出發，不僅闡述了教師愛崗敬業、
關愛學生、嚴謹治學、為人師表的師德內容，還分
析了基礎教育教師與高校教師師德的異同點，並以
其自身的師德修養展示了一位師德標兵的風貌。
本書引入較前沿的師德理論和各類各級學校教
師師德的大量實例，對於提高大、中、小學教師的
師德頗有裨益和啟示。

引言
第一章 貴師德，中華文明立其根
一、師德的內涵應該與中華民族文化的內涵相融
二、中國歷代教育家的師德觀
三、中國歷代教育家的師德觀體現了中華民族的傳統美德
第二章 重師德，**杏壇有共識
一、古代和中古時期西方的師德觀
二、“文藝復興”時期西方的師德觀
三、自由資本主義時期西方的師德觀
四、現代西方教育界的師德觀
五、俄國教育家的師德觀
第三章 析師德，人之模範重修道
一、社會的發展不斷對師德提出新的要求
二、教師的發展與學生的發展對師德提出新的要求
三、師德是教師素質的核心成分
第四章 論師業，愛崗敬業鑄師魂
一、何謂教師的愛崗敬業
二、愛崗敬業的實質
三、怎樣愛崗敬業
第五章 講師愛，無私大愛*神聖
一、愛在細微中
二、愛在生死時
三、師愛的性質
四、師愛的作用
第六章 有師能，嚴謹治學守規範
一、對教師師能的六點體會
二、豐富教師的知識結構
三、教師課堂教學的基本功
四、教師的教育能力
五、教師的科研能力
第七章 立師風，為人師表重履踐
一、教師與社會的關繫
二、教師與職業的關繫
三、教師與集體的關繫
四、教師與學生的關繫
五、教師與自我的關繫
第八章 辨師責，高教基教有差別
一、高校師德的特殊性
二、做學術道德的實踐者
三、做廉潔從教的執行者
四、做嚴慈相濟師愛的開拓者
結束語 師德精神代代相傳
一、成長之路
二、我的師德觀
***哲學社會科學研究普及讀物書目