《你期待的美好在路上》的作者張苡弦的旅行不是計劃好的出走，也並非說走就走的衝動。她歷經八年，走過二十多個**，接觸了來自世界各地的人們。對她而言，到世界旅行，也是到別人的生命中旅行。她願意用心去感受，用開放的態度去面對旅途中的一切。
在路上，她踫到了不**格，卻同樣溫暖的朋友：愛喝酒、愛生活、敢於堅持自己的Patrick；白頭發、愛哲學、想要當忍者的Mateja；滑雪超棒、樂於助人的Vitek；熱愛家鄉、為夢想埋單的Janko……
在路上，她明白了那些曾令她困惑、迷茫的問題：能夠贏得別人尊重的，不是身份，而是這個人本身；所謂“安靜”，就是全世界隻剩下自己呼吸的感覺；真正令我們害怕的，不是死亡，而是被遺忘；人生就是實現夢想的過程，沒有夢想的生活毫無樂趣……
在路上，她與自己期待的美好相遇。

和大多數正常成長起來的孩子一樣，《你期待的 美好在路上》作者張苡弦從小就是個“乖孩子”，按 部就班地讀書、升學、畢業、工作，青春就在平淡中 悄然而逝。在空虛和迷茫中，她毅然辭職，背起行囊 ，帶著年輕人特有的任性和好奇，開始了一場關於夢 想和自我的尋找之旅。 她歷經八年，從克羅地亞到布拉格、從芬蘭到斯 洛伐克，在路上，她曾遇到熱心幫助的朋友，也曾遇 到危險的遊牧男孩，她曾伐木、野營、參加聚會，也 曾獨自一人淪落機場，旅途並非一帆風順，但終究， 她與自己期待的美好相遇。 她記錄下曾遇見的簡單質樸的友誼和對“成長” 深刻的反思，重要的是，她找到了自己人生的意義， 收獲了成長和夢想，完成了對自我的追尋。

序一 以世界為背景
序二 走出開闊胸襟和美麗靈魂
自序 為什麼去遠方？
Chapter 01啟程：到別人的生命裡尋找答案
一切都是那麼的確定
遠方的鼓聲
克羅地亞的忍者哲學家
我們都是千尋
Mateja 來信：我回到克羅地亞了
人助小筆記：怎麼跟外國人變熟？
Chapter 02屬於我的第一課：歐洲酒文化
歐洲人＝PARTY＝酒精
沒有酒精的故事不是好故事
Mateja 來信：我想我有點兒不一樣了
Alcohol connects people（以酒會友）
人助小筆記：東西學生社交觀大不同
Chapter 03世界奇妙物語
克羅地亞慢生活
一分一秒的幸福
人助小筆記：怎麼融入當地人生活？
滑雪初體驗
Mateja來信：下雪了，你還習慣歐洲的冷嗎？
全世界隻剩下自己的安靜
芬蘭森林浴
Chapter 04交錯人生的沉澱
Survival Weekend（**露營）
聖誕節來的到底是誰？
重新愛上自己
人生的富足
人助小筆記：學會說自己的故事
Mateja 來信：我**迷失了
墓園裡緩緩流淌的時光
Mateja 來信：香港大學的通知信
選擇與承擔
Chapter 05人助旅行之沙發衝浪
通過沙發衝浪交朋友
把沙發衝浪客帶到學校
溫柔的刺青客
接受、相信、微笑
不老沙發客彼得
Chapter 06 The end is the beginning（結束就是開始）
回家
他們都在哪兒呢？
好好地說再見
結語
附錄：人助旅行之*難忘的一百零一件事

一切都是那麼的確定 那一年，我二十四歲，一切都是那麼的確定。
初中懵懵懂懂地念完了，讀高中：高中渾渾噩噩 地過完了，考大學；大學迷迷糊糊地混完了，申請研 究所。這中間*大多數的時間都是在打瞌睡中度過的 ，在校的*後兩年佯裝戰戰兢兢地思考未來，說是“ 思考”未來，卻好像也沒太多能選擇的。高中時，家 長、老師大力鼓吹的年薪百萬科技業，等到我要從大 學畢業時，一切已經被金融海嘯引發的無薪假取代了 。研究所要畢業時，所有要畢業的學生都人心惶惶， 新聞媒體大標題地恐嚇“畢業即失業”，許多人嚇得 選擇延遲畢業留在學校觀望，另外一群人就跳出來指 著我們的鼻子大罵，說我們是禁不起考驗的草莓族。
總是這樣的，先教會我們恐懼，再嘲笑我們懦弱 。
雖然一切看起來是那麼的不確定，但是一切又是 那麼的確定。
哪有什麼好思考的？ 接下來找工作，穩定為首要，得是聽過名字的大 公司，*好薪水高、輕松中帶點挑戰，就跟其他人要 的都一樣！ 但是為什麼，我會如此害怕呢？ 那種害怕，並非來自不景氣的壓力，也不是外在 的人際束縛，*非面對未知未來的不知所措，而是一 種屬於青春，*內在、*深沉的恐懼：纔剛要畢業的 我，怎麼好像人生已經走到盡頭了？ 為什麼一切都這麼確定，我卻這麼彷徨？ 難道就這樣了嗎？ 中學的早自習，剛掃完地、坐定，睡眼仍惺忪， 班導就會準時出現在門邊，一句話都不說就一排一排 地撒下兩份考卷，要我們利用下課時間寫，上課纔能 檢討。
“你們現在會討厭我，但是長大以後就會感謝我 了。”大概看慣了癟著嘴、不甘不願的初中生臉孔， 他搬出了經典臺詞。
怎麼就沒有“你們現在會感謝我，長大以後也會 感謝我”這樣的選項呢？ 高中的周記裡，每篇都是對於人生的迷惑，每一 句都是沒有人能回答的大問題：我是誰？我為什麼在 這裡？我在做什麼？到底為什麼要一直念書、一直考 試？為什麼每一件事，我都找不出意義來？ 那個年紀的我，隱隱約約感覺這些是很重要的問 題。青少年時期自我認同慢慢形成，每個人好像都應 該要在這個時候努力長成自己的樣子，但是學校和社 會的框架卻強制把所有人塑造成一模一樣，我似乎是 **在跟自己踫撞、跟這世界踫撞的蘇格拉底那般痛 苦。當時的我在《傷心咖啡店之歌》裡讀到了我無法 形容的悲哀，轉而在周記裡發洩，但老師的評語永遠 是：“好好念書，考上大學就自由了。”大概是某篇 周記出現了太偏激的想法，老師終於找我約談。
“你為什麼一定要那麼執著於做自己喜歡做的事 呢？為什麼非得每件事都要找出答案不可呢？老師我 念的也不是*喜歡的科繫啊。我們在這個遊戲裡，就 是要遵守遊戲規則，不是每個人都可以做自己喜歡做 的事。” 可是，玩遊戲不就是要每個人都開開心心的嗎？ 為什麼在這遊戲裡的每個人都玩得這麼痛苦？不隻學 生痛苦，老師、家長也痛苦，到底這個集體痛苦換來 的是什麼？ 我知道我不是個案，但是令我*不安的是，大家 接受也默許這樣的剝奪。學習樂趣的剝奪、自我探索 的剝奪、獨立思考的剝奪……好像除此之外別無他法 ，這世界就隻有這樣一種標準答案。
即使上了名校，我仍帶著這些沒有人可以回答的 問題，念完了大學、讀完了研究所。同學們覺得我有 點怪、有點非主流，但又說不上來是哪裡不一樣。沒 有辦法循規蹈矩、在團體裡如魚得水，總是不停地在 尋找什麼。
大學每周的專題演講，菜鳥心理輔導師被派來做 生涯輔導與預防自殺宣導。偌大的演講廳，心理輔導 師的聲音怯懦地從講臺上傳來，制式的投影片一張換 過一張，臺下簽完名的已經走了一半，剩下的睡了一 半，另外的四分之一，眼睛盯著講臺，心裡想的是學 妹、社團，還有等一下下課要喫什麼。
我想，生涯輔導啊，在選完大學科繫之後，我們 都己經過了那個還可以選擇的時期了吧？ 好不甘心，這麼確定。
一定還有不一樣的答案！P2－4