藺新茂、毛振明著的《體育教學內容論》基於體育教學內容對我國體育教學的重要意義，以現代課程論、教學論、文化論、價值論等相關領域的基本理論為基礎，從以下幾個方面對我國學校體育教學內容進行了全面的分析與研究，以求達到對體育教學內容*為全面、深入地認識。

第一章 體育教學內容研究概述
一、體育教學內容研究緣起
(一)歷史的存疑
(二)現實的困惑
(三)研究的疏虞
二、研究目的
三、研究意義
(一)理論意義
(二)實踐意義
四、研究設計
(一)研究思路
(二)研究內容
(三)研究方法
(四)研究的基本路線和基本框架
五、研究基礎
(一)知識論基礎
(二)課程與教學論基礎
小 結
第二章 體育教學內容研究的相關文獻綜述
一、**體育教學內容的研究
(一)體育教材中關於體育教學內容的論述
(二)主要科研成果
二、國外研究綜述
(一)國外近代體育內容的教育化轉變
(二)西方現代體育教學內容的研究
小 結
第三章 體育教學內容的產生與發展
一、相關概念界定
(一)體育教學
(二)體育教學內容
二、體育教學內容的產生與發展
(一)古代體育內容濫觴
(二)我國古代體育教學內容肇基
(三)西方近代體育教學內容的傳入
(四)近代體育教學內容的形成
(五)現代體育教學內容的發展
三、我國體育教學內容發展特征
(一)我國古代體育教學內容的萌生
(二)我國近代體育教學內容的衝突
(三)我國現代體育教學內容的整合
小 結

第四章 體育教學內容的結構與功能
第五章 體育教學內容的屬性與特征
第六章 體育教學內容的問題與歸因
第七章 體育教學內容的優化方略
第八章 研究的建議與後續研究
參考文獻