內容介紹 | |
![](https://bnmppic.bookuu.com/goods/13/43/16/3716640-fm.jpg)
-
出版社:中國人民大學
-
ISBN:9787300236094
-
作者:編者:肖玉美|總主編:朱祥烈
-
頁數:123
-
出版日期:2016-11-01
-
印刷日期:2016-11-01
-
包裝:平裝
-
開本:16開
-
版次:1
-
印次:1
-
字數:192千字
-
肖玉美、朱祥烈主編的《悅動創生型體育課堂行 走路徑》講述了:“悅動創生型”體育課堂,是“以 疑引趣、以導促學、以學促動、以動促練”的課堂, 是突出以運動能力為中心和強調興趣培養、情感體驗 、習慣養成的課堂,是關注學生在課堂中的“興趣力 、運動力、生長力”的課堂。它將體育的目標、動力 、途徑、手段融為一體,在課堂中追求趣味性、主體 性、發展性和創造性,形成“悅在動中生,創在動中 成”的體育課堂教學特點,通過自主“悅動”的“身 體參與”,促進“運動技能”“健康行為”“體育道 德”的創立生成,從而轉變僅以技術教學為主的體育 課程價值馭向,全面實現“體育育人”核心功能。
-
第一章 “悅動創生”的概念界說和特點解讀 第一節 “悅動創生”理念提出的意義與理論依據 第二節 “悅動創生”的內涵及特點 第二章 “悅動創生型”體育課堂教學樣態與實踐路徑 第一節 各水平段的課堂樣態及其特點 第二節 課堂的教學結構與基本環節 第三節 各環節設計的教學特點和操作路徑與策略 第四節 各種樣態課堂教學目標的著力點和關注點 第五節 各課堂樣態的教學**形式 第六節 “悅動創生型”體育課堂的評價探索 第七節 “悅動創生型”課堂觀察探索 第三章 “悅動創生型”教學案例 第一節 “引趣導練”(水平一)體育課堂樣態案例 第二節 “疑試導練”(水平二)體育課堂樣態案例 第三節 “激智導練”(水平三)體育課堂樣態案例 第四節 “增量促練”(水平四)體育課堂樣態案例 第五節 “分層促練”(水平五)體育課堂樣態案例 附錄一:“悅動創生型”體育課堂觀察量表 附錄二:“悅動創生型”教材整合及教學指導意見 參考文獻 後 記
| | |