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  • 家教微心理(陪孩子走好每個關鍵期)/微心理悅讀書繫
    該商品所屬分類:養生保健 -> 心理健康
    【市場價】
    220-320
    【優惠價】
    138-200
    【介質】 book
    【ISBN】9787553478272
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    內容介紹



    • 出版社:吉林出版集團
    • ISBN:9787553478272
    • 作者:編者:黃顏
    • 頁數:232
    • 出版日期:2015-08-01
    • 印刷日期:2015-08-01
    • 包裝:平裝
    • 開本:16開
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字數:210千字
    • 家長在教育孩子的過程中,一定要熟知孩子的心理,並懂得一些家教心理學,學會趨利避害地讓孩子健康發展。
      黃顏編著的《家教微心理(陪孩子走好每個關鍵期)》運用心理學知識,深入淺出地闡述了孩子在不同年齡階段的心理特點及應對的教育措施。這正是應廣大父母的需求,幫助他們了解孩子的心理,然後提出解決方案,將孩子培養成一個有所作為的人的方法。本書著重針對孩子的心理活動,介紹了一些科學的教育理念和方法,並在其中穿插了一些趣味性的教育故事,內容通俗易懂,實用性很強。它可以幫助父母牢牢抓住孩子的心理特征,運用教育技巧培養出**的好孩子。
    • 《家教微心理(陪孩子走好每個關鍵期)》為作者 黃顏根據親身經驗,總結出的日常教育生活中的心理 現像和心理定律。書中的案例涉及小學、中學多年齡 段孩子父母的教子案例,尤其引用了很多成功人士的 父母在教育孩子方面的獨特見解。本書的構成形式為 案例和分析,通過對於經典案例的恰當分析,來為當 代的父母們指點迷津。
    • 第一章 尊重孩子是獨立的個體
      孩子是個獨立的個體
      美國父母的家教理念
      不要試圖撬開孩子的抽屜
      守住秘密,呵護孩子的內心世界
      尊重孩子成長中的失敗
      在孩子失意時不要雪上加霜
      避免惡毒的語言
      讓孩子自己做決定
      有些事“難得糊塗”
      表現出你的理解
      當孩子走進叛逆期
      測試:你的孩子自尊心有多強
      第二章 營養孩子的自尊心
      孩子不是私有財產
      數子十過,不如獎子一長
      贊美讓孩子***
      孩子為何總想被認可
      讓孩子做完整的計劃
      讓孩子適時喫點兒苦
      不要放任孩子的自私
      別讓孩子陷在失敗的陰影裡
      如何應對孩子的負面情緒
      讓孩子學會為自己負責
      如何批評讓孩子能接受
      設置一定的逆境
      讓孩子學會化解不良情緒
      給孩子一個好心情
      測試:你的教育方法得多少分
      第三章 擺正對孩子的期望
      善於發現孩子的優點
      隻給孩子一半的愛
      物質獎勵並不可取
      無意間傷了孩子信心的語言
      別輕易給孩子下定義
      不要用分數給孩子定位
      保護好孩子的創造性
      從“糖果案例”說起
      放下固有的成見
      讓孩子進行自我塑造
      如何正確面對“家長會”
      提高情商纔能做好父母
      擺正自己的期望
      讓孩子看到自己的與眾不同
      去掉“差生”的稱謂
      測試:你和孩子之間存在哪種代溝
      第四章 不做事事包辦的父母
      不做包辦的父母
      孩子不是手中的“木偶”
      愛不應是縱容
      愛和溺愛的區別
      讓孩子自己動手
      適度地給孩子保護
      讓孩子學會承擔
      不合理的要求要拒*
      喫苦是為孩子將來著想
      讓孩子擺脫依賴
      多給孩子逆向關懷
      沉默也是一種有效的教育
      教育應在潛移默化中
      測試:你教育孩子的方法對嗎
      第五章 給孩子自信的能量
      讓孩子自己決定
      將自信植入孩子的心靈
      一次擁抱勝過萬千說教
      培養孩子自信的性格
      循序漸進地激發孩子
      把自卑扼殺在搖籃裡
      讓孩子直面挑戰
      從“補強法則”開始
      給他心靈正能量
      學會因勢利導
      跨越自卑這座橋
      抓住機會讓孩子自立
      以身作則,讓孩子愛上學習
      測試:孩子有沒有自卑傾向
      第六章 別讓打罵傷了孩子
      收起你的巴掌和面包
      給孩子以希望的正能量
      警惕自己的弦外之音
      體罰一定是不合適的
      懲罰對孩子的震撼力
      與其責罵,不如及時提醒
      讓孩子自我反省的“計時隔離”法
      遇事要會“冷處理”
      用愛融化孩子“冰凍”的心
      放下你的棍棒
      用愛好改變調皮的孩子
      不讓對話變爭吵
      測試:你屬於哪種類型的家長


    • 守住秘密,呵護孩子的內心世界 在孩子的內心深處有一些不願與人分享的東西, 那就是秘密。對於孩子的秘密,如果父母想強行或者 不擇手段地知道,那麼到*後很有可能會傷害孩子的 自尊心,使孩子對父母失去信任,從而導致孩子產生 心理變化,甚至走向**。孩子的秘密是其生活的一 部分,沒有秘密的孩子永遠也長不大。因此,作為家 長,尊重孩子就要守住孩子的秘密,呵護孩子的內心 世界。
      小艾是個聰明伶俐的孩子,從上小學時就能流利 地背出很多古詩,語言表達能力也不錯,除此之外還 能歌善舞。因此,無論誰見了小艾都會誇她是個招人 喜歡的孩子。
      上四年級的**,小艾放學回家興奮地對媽媽說 :“媽媽,我要告訴你一個好消息,我們學校舉辦詩 歌比賽,每班隻有3個名額,但是我被選上了,我獲 得了參賽資格!” 媽媽聽了小艾的話,不禁高興地說:“真的嗎? 快告訴媽媽,你是怎麼被選上的?” 看到媽媽高興的樣子,小艾*得意地說:“** *後一節課,老師在班上問同學,誰對詩歌感興趣, 我告訴老師說我對詩歌感興趣。而且還會背《唐詩三 百首》。所以老師和同學們就讓我參加,以便能為我 們班爭榮譽。” 媽媽聽完小艾的話,不禁想到:小艾是能背一些 詩,但根本就不能背全《唐詩三百首》,她這次為了 爭取參加比賽,對同學和老師說了謊,但是我現在如 果將她的謊言揭穿,不僅會影響她的情緒,還會讓她 在老師和同學面前抬不起頭來,所以,我現在不能戳 穿她的謊言。既然現在她已經爭取到比賽資格了,* 重要的就是讓她多背一些古詩。
      想到這裡,媽媽對小艾說:“既然老師和同學們 都對你寄予了拿獎的希望,那你就利用這段時間加倍 努力多背一些古詩吧,別讓老師和同學們失望。” “這我知道,媽媽,你就放心吧。”小艾滿懷信 心地說。
      “但是,為了你參加比賽時能得心應手,現在隻 會背還不行,還需要學會朗誦。因此,我會幫你找一 些資料,你每天放學回家後都朗誦一篇。”媽媽又對 小艾說。
      “好的,媽媽。你可真是我的好媽媽。”小艾自 豪地說。
      就這樣,小艾一邊抓緊時間背古詩,一邊每天放 學後朗誦媽媽幫她找的故事。起初小艾隻顧找朗誦的 感覺,沒有注意到內容。而到第三天時,小艾就發現 原來媽媽幫她找的都是一些有關“做人要誠實”的故 事。她一下就明白了媽媽的意圖,於是就對媽媽說: “媽媽,我錯了。我以後一定不再撒謊了,而且我現 在一定會抓緊時間背古詩,不讓老師和同學們失望。
      ” 比賽那天,小艾獲得了全校第二名,而班上其他 兩名同學則沒能拿到名次。
      隨著小艾的年齡增長以及知識面的不斷開闊,她 與媽媽之間的交流已經不再是關於喫、穿、玩的簡單 事情了,而是加入了一些有關個人情感等話題。
      小艾長大了!媽媽深深地意識到了這一點。她開 始放手讓孩子自己做主決定一些事情。對於日記,如 果小艾不主動和媽媽說,媽媽從來不會去偷看。因此 ,小艾一如既往地喜歡將自己內心的小秘密告訴媽媽 。
      這天,爸爸不在家,小艾神秘地對媽媽說:“媽 媽,你到我房間來,我想對你說件事。”媽媽進來後 ,小艾趕緊將房門關上了,好像生怕有其他人聽到似 的。
      媽媽坐下後,小艾一直沒有說話。沉默了一會兒 ,小艾紅著臉,緊緊地盯著媽媽的眼睛對她小聲地說 :“媽媽,你保證**的話不對爸爸說。好不好?” 媽媽看到小艾的表情,已經猜到她真有事了,但 為了不讓孩子緊張,媽媽故作輕松地對小艾說:“什 麼大不了的事啊,還搞得這麼嚴肅。” “你先向我 保證一定不對爸爸說,我纔能告訴你。”小艾再一次 征求媽媽的保證。
      “好,我保證,你說吧。”媽媽答應了小艾。
      此時,小艾鼓起勇氣說:“我上個月生日那天, 班裡一名叫丁輝的男同學,在放學回來的路上說要送 給我一份禮物,並叫我把眼睛閉上……”小艾突然停 了下來,臉也*加紅了。
      媽媽鼓勵她繼續說下去,於是小艾抬起頭用飛快 的速度說:“他吻了我,還說他喜歡我。” 媽媽的心沉了一下,她感覺事情嚴重了,需要和 丈夫商量一下,但轉念一想,她已經答應了小艾不告 訴爸爸,於是沉默了一會兒後又問小艾:“那後來呢 ?你們後來怎麼樣了?” “他每天都等著我一起上學和放學。” “你喜歡他嗎?” “我也不太清楚,不過隻是感覺班上有好多比他 ***的同學。” “那你現在是怎麼想的呢?打算怎麼辦?” “就是因為不知道該怎麼辦纔問你呢,媽媽,你 告訴我,我該怎麼辦啊?”小艾此時一臉無奈地說。
      思索了一下,媽媽說:“你感覺把這件事告訴老 師怎麼樣?” 媽媽的話剛一出口,小艾就連連搖頭說:“不行 ,告訴了老師就等於將這件事情通告全校了。” “那你就直接告訴他說你不喜歡他。”媽媽又說 。
      “這倒是可以,隻是我怕這樣一來會傷他的自尊 心。”小艾煩惱地說。
      “那就隻有回避他了。丁輝喜歡你是他的權利, 但你是否喜歡他卻是你的權利,無論怎樣,你們都沒 有錯。不過,你們現在還在讀中學,以後還有高中, 還有大學,還要走向社會。如果到了每個階段都有喜 歡你的人怎麼辦呢?以後的路還很長,還有許多** 的男孩會出現在你面前。因此,現在你的主要任務就 是學習。隻要你下定決心。盡量回避他,時間一長, 他也就不再和你來往了。”媽媽一番有道理的話,讓 小艾總算輕松了一些。
      轉眼兩個星期過去了,這天,小艾又神秘地趴到 媽媽的耳邊說:“媽媽,你的辦法很好用,丁輝不再 等我一起上學和放學了,你沒有跟爸爸講吧?” “嗯,我相信我女兒處理事情的能力。我向你保 證過的事情,怎麼會跟你爸講呢?”媽媽笑著說。
      小艾的媽媽可謂教女有方,當得知女兒說謊時, 她沒有直接說破,而是既呵護了孩子的自尊,又用故 事讓孩子知道了誠實的重要性。並且媽媽沒有在小艾 的老師和同學面前戳穿她的謊言,而是幫助她盡*大 的努力為班級爭得榮譽。*後,小艾在得到榮譽的同 時,也得到了媽媽的尊重和信任,這是她*想得到的 。也正是媽媽的尊重和信任,讓小艾在以後的成長道 路上,有話*願意對媽媽講,因此纔讓萌動的早戀情 結很自然地解開,讓小艾和同學都步入了正常的求學 軌道。
      如果你也想讓孩子向你敞開心扉,那你就應該像 小艾的媽媽那樣做一個能夠守住孩子的秘密,用心呵 護孩子內心世界的家長。
      …… P9-12
     
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