周紅、曾慶璋編寫的《大學生心理成長論》共分十二章內容。前六章是關於心理適應課題，以便找到自己、找到位置、找到方向，與大學生活相融合。後六章是關於心靈探索主題，以協助學習做人，促進心靈成長、全人發展；在每一章又包含“現在的你”“學長心語”“理論闡釋”“輔導在線”“自助園地”“成長的你”等六個方面，其中“現在的你”如同旅行中“你現在的位置”一樣，弄清楚自己的心靈體驗，對自我發展的狀態進行評估；“學長心語”如同旅行中的與你分享旅途見聞與感悟，了解到自己思考與感受的共同點與共鳴處，*快地找到路標前行；“理論闡釋”如同地圖中主要景點簡介，加深對相關知識、理論、方法的認知與理解，建構*科學、*健康、*合理的生活理念，並能引發你進一步的追尋、不斷地學習和體驗；“輔導在線”如同旅途中的“休息站”、“茶莊”，給心靈作一次深呼吸，面對困擾、整理思緒、重聚力量、重新出發；“自助園地”如同旅行中親身而為，親眼觀察、親耳傾聽，用手觸摸、用腳丈量，讓所有你接受的道理真正變成你自己的價值觀和行為指南，獲得屬於你的人生體驗；“成長的你”如同一段旅程的終點，努力後達致的目標與思考，你的收獲與成長。

《大學生心理成長論》是作者周紅、曾慶璋從事心理學教學與研究二十 七年的總結，書中按照校園人文地圖、角色定位地圖、大學學習地圖、人際 溝通地圖、情感體驗地圖、生涯探索地圖、智慧生活地圖、人格美好地圖、 情緒健康地圖、自我管理地圖等十二張心理成長地圖來安排內容。本書運用 豐富的案例，深入淺出地闡述了個人成長過程中遇到的方方面面的問題，並 進行分析、指導，幫助讀者找到成長的方向，為人們心理適應、人格改善和 心靈安頓的精神之旅提供導航。 《大學生心理成長論》實用性強，可供大中專院校學生、從事學生工作 和心理健康教育與咨詢的教師以及對心理成長感興趣的社會人士閱讀。

第一章 校園人文地圖
第二章 角色定位地圖
第三章 大學學習地圖
第四章 人際溝通地圖
第五章 情感體驗地圖
第六章 生涯探索地圖
第七章 智慧生活地圖
第八章 人格美好地圖
第九章 情緒健康地圖
第十章 自我管理地圖
第十一章 心理輔導地圖
第十二章 心靈成熟地圖
後 記