了得網養生保健_健康心理學(人類健康與疾病的心理解讀)

二、行為醫學行為醫學是綜合行為主義理論和生物醫學知識來探討健康與疾病問題的學科，首先由美國**科學學會提出，很快地，《行為醫學》雜志出版，行為醫學社團也建立起來。1977年美國耶魯大學會議上，把行為醫學定義為：行為科學和生物醫學科學的交叉領域，通過兩個學科知識的交叉融合，產生了新的知識和技術，並將這些知識與技術運用於疾病的預防、診斷、治療和康復之中。行為醫學主要關心與了解與軀體健康和疾病有關的行為科學知識和技術發展，精神病、神經疾病和藥物濫用隻有在*終引起軀體紊亂時纔被包括在內。這一新的學科主要有兩個特征(Gentry，1984)：首先，它的會員來自多個領域，包括心理學、社會學和醫學的不同學科；其次，它的觀察角度已超出心理學範疇，成為行為模式。它認為人類的行為主要來自兩方面的學習：1.經典條件反射的方式。即通過與非條件刺激相關的條件刺激來引發反應，從而獲取能力。2.強化方式。通過強化可以增加行為，懲罰則可以減弱行為。生物反饋就是基於強化方式的一種新的治療技術，旨在借助**的儀器，通過學習和訓練，讓病人監測自己的生理過程，使自主神經繫統建立起操作性條件化反射，從而能對其進行主動的調控。行為的學習方式為調整人們的不良行為提供了很好的途徑。
比較而言，行為醫學的心理學理論基礎側重於行為主義心理學，研究的對像主要是病人，著重探討疾病的防治問題；而健康心理學把廣泛的心理學理論和技術作為自己的理論與方法，研究對像*多的是健康的人，*側重於應用心理科學方法增進人們的健康水平，預防疾病的發生。
不過，從大的範圍來說，心身醫學、行為醫學和健康心理學，三個學科有相似的目標和研究內容，並分享知識、技術與成果。許多專家同時是這三個學會的成員。盡管三個學科有所不同，但它們都信奉一個原則：健康與疾病都是生物、心理和社會因素相互作用的結果。從不同學科角度對這三個領域進行研究，並共同致力於促進健康和減少疾病。所以，三個領域的相互獨立，主要是基於組織上的意義。也許**可以區分的是其各成員的自我訓練方式。行為醫學的成員*為廣泛，各種學科的原理與知識彙集於此；心身醫學的經典範式是應用醫學的原理，尤其是精神病學方法來進行研究；而健康心理學是心理學的一個分支，其成員幾乎均為心理學家。它直接從其他心理學分支借鋻原理和方法，包括臨床心理學、發展心理學、實驗心理學、生理心理學和社會心理學。
三、臨床心理學 1896年，Lightner Witmer在賓夕法尼亞大學開設了**家心理診所，致力於幫助有學習困難的兒童。1907年，Witmer又創立了該領域的**份刊物《心理診所》，提出“臨床心理學”這一術語，並把它定義為：為了促進改變，通過觀察或實驗對個體進行的研究。1945年，臨床心理學成為APA的 **2分支。根據APA對其的介紹，臨床心理學領域整合科學、理論和實踐，以理解、蕷測及減輕失調、殘疾和不適，並促進人類適應、調整及個人成長。臨床心理學關注處於所有社會經濟水平、各種文化背景下的人們一生中智力、情緒、生物、心理、社會和行為等方面的功能。
具體而言，臨床心理學關注心身失調和身心失調，前者是由心理原因導致軀體疾病，而後者是由軀體疾患、中毒、酒精、藥物伴發所致的心理或精神障礙。
臨床心理學與健康心理學均屬於心理學分支學科，心理學理論基礎相同，所從事的工作部分重疊。但是，臨床心理學的研究對像主要是有心理問題的人，而健康心理學則側重於健康人群和軀體疾病病人。臨床心理學*加關注的是心理問題或心理問題的軀體化，而健康心理學主要集中在身體的完滿或疾病。臨床心理學的工作重點是心理病理的評估和干預，*側重三級預防，所以強調診斷標準及咨詢和治療技術，而健康心理學則*關注“治於未病 ”，重在培養人們的健康行為和良好的生活方式，預防身體健康問題的發生。健康心理學*加全面地關照疾病發生、發展、治療、康復、愈後等整個過程中心理影響因素或影響心理的因素等，比如人性化的醫療環境、醫囑依從行為、醫患關繫，還有病人家屬等。所以，臨床心理學家*主要的在醫院的精神科，而健康心理學則應該是所有醫生、護士都要具備的基礎知識。不過，健康心理學學科體繫的完善程度遠不及臨床心理學。
四、醫學心理學很多時候，醫學心理學被定義為醫學的一個分支，與診斷和治療科學不同，它致力於操控病人的藝術(Rice，1998)。醫學心理學側重於探討心理因素與軀體疾病的關繫，所采用的研究和實踐方法大都與臨床心理學相同；醫學心理學專業人員大都集中在醫學院校工作，側重於心理的生物學方面，其推動力也主要來自醫學院校而不是心理學。
在英國，醫學心理學是一門古老的學科，但它*側重於精神病學而不是心理學。在美國，則將醫學心理學作為臨床心理學的一個分支，隻有少數醫學院校有醫學心理學教學或研究機構，其餘大多數這方面的工作者則分屬在臨床心理學和健康心理學等領域內。在我國，醫學心理學是各醫學院校的必修課程，醫學心理學成了心理學與醫學實踐相結合的所有分支學科的總稱，即臨床心理學、健康心理學等都是醫學心理學的一個分支，臨床心理學、健康心理學工作也都是醫學心理學工作的組成部分。
現代醫學心理學將“生物—心理—社會”模式運用於醫學，認為身體和心理是不可分的，疾病和生病也不是同一回事。循此思路，所有疾病，無論是心理的還是身體的，都應被視為受此兩者的影響。醫學心理學的目的在於運用社會、心理和生物醫藥等所有分支的知識，來預防、評估和治療各種形式的身體疾病以及適應生病；特殊的行為、心理治療及藥物的方法被用於幫助人們對疾病作出反應，並且通過與個體的能力、性格和個性風格相匹配的應對和管理技能，防止人們進一步患病。這些觀點與健康心理學基本一致。
如果非要說出兩者的不同，似乎與心身醫學莉健康心理學之間的區別大體相似。同時，也可以說，行為I丟學和健康心理學的出現進一步擴大了醫學心理學的工作範圍，標志著醫學心理學的發展又進入到一個新的階段。
五、心理衛生心理衛生(心理健康)是另一個容易與健康心理學相混淆的概念(尤其在我國現階段)。其實，健康心理學*多的是以身體健康作為核心而關注作為其前因(如消極情感的致病作用)或是後果(如病患的特殊心理變化和心理需求)的心理因素的。健康心理學的任務在於運用心理學的知識與方法，探討和解決有關維護和促進人類健康的各種心理學問題；研究心理學在矯治人的某些不健康行為，特別是預防不健康行為與各種疾病發生方面的關繫和功用；探求和提示關於改進醫療與護理制度、建立合理的保健措施、節省衛生經費和減少社會損失等方面的心理學觀點和意見。
而當代心理衛生運動是從如何正確認識精神病和給精神病人以人道主義的待遇開始的。1908年由比爾斯(C.Beers)等人發起成立的全世界第_個心理衛生組織“康涅狄格州心理衛生協會”，其主要目標在於：1.保持心理健康；2.防止心理疾病；3.提高精神患者的待遇；4.普及關於心理疾病的正確知識；5.與心理衛生有關的機構合作。1930年5月5日，在華盛頓召開了**屆 **心理衛生大會，到會的有53個**的3042名代表，中國也有代表參加。
大會產生了**心理衛生委員會。它的宗旨是：“**從事於慈善的、科學的、藝術的、教育的活動。尤其關心世界各國人民心理健康的保持和對心理疾病、心理缺陷的研究、治療和預防以及全人類幸福的增進。” 因此，某種意義上可以說在健康心理學中，心理學是一種視角，一種研究和干預健康問題的取向；而在心理衛生領域，心理健康和心理疾病就是要關注和解決的問題本身。
此外，變態心理學在研究內容上也與健康心理學有所交叉，如飲食障礙、成癮行為等。不過，健康心理學*加關注這些不良行為與健康之間的關繫；而變態心理學是研究心理異常(包括認知過程、情感過程、意志動機、智力和人格等方面的異常)現像的發生、發展、變化規律的科學，主要是在心理健康和精神疾病的防治領域中起作用。作為心理學的一個分支學科，變態心理學在理論上與普通心理學(即正常心理學)一起從正、反兩方面*全面地說明人的整個心理現像。
P40-43

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】