| | | 蒙臺梭利育兒全書 | 該商品所屬分類:養生保健 -> 兩性健康 | 【市場價】 | 328-475元 | 【優惠價】 | 205-297元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787801038210 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:商務國際
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ISBN:9787801038210
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作者:(意)瑪麗亞·蒙臺梭利|譯者:林月照
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頁數:414
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出版日期:2012-06-01
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印刷日期:2012-06-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:324千字
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《蒙臺梭利育兒全書》是意大利**幼兒教育家瑪麗亞·蒙臺梭利的教育精華,蒙臺梭利的眾多著作中,《蒙臺梭利教育法》是**本被翻譯成英文的蒙氏著作,是家長理解蒙臺梭利教育法和教師學習如何運用蒙臺梭利教育法的**書目。蒙臺梭利為現代兒童教育奠定了基石,並作出了傑出貢獻。她傾其畢生精力所創造的“蒙臺梭利教育法”,深刻地影響了世界各國的兒童教育,得到了普遍的認同和推崇。在本書中,蒙臺梭利不僅闡述了蒙臺梭利教育法在“兒童之家”誕生的來龍去脈,同時深入淺出地分析了蒙臺梭利教育法在兒童各個發展領域的運用,尤其是配合教師的教學活動開展,提出了很多具體的建議和指導。蒙臺梭利還論述了紀律和自由的關繫,以及教師的角色等重要問題。總而言之,這是本理論性和實踐性並重的教育名著。
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《蒙臺梭利育兒全書》是意大利著名幼兒教育家瑪麗亞·蒙臺梭利的
教育精華,《蒙臺梭利育兒全書》是由她自己一手創辦的“兒童之家”教
育經驗的總結,是蒙氏教育的指導手冊。
蒙臺梭利認為孩子從出生到3歲是人生最關鍵的時期,十分重視兒童的
早期教育,她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究。她的教學方法從
智力訓練、感覺訓練到運動訓練,從尊重自由到建立意志等方面都有涉及
。她認為家長必須信任兒童內在的、潛在的力量,為兒童提供一個適當的
環境,讓兒童自由活動,等等。
蒙臺梭利的觀點在世界範圍內引起了一場幼兒教育革命。該書自出版
以來風靡整個世界。蒙氏教育推廣百年取得了豐碩的成果,得到世界各地
幼兒教育界的普遍推崇和認同,在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞
等學前教育發達國家極受關注,蒙臺梭利學校已遍及一百多個國家。
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Chapter 1 迎接小生命 ●孩子當成活生生的人來對待 ●在一個真正屬於自己的環境中,孩子纔能釋放精力,獲得自由 ●父母必須了解嬰兒的特點,為他提供“順環境”,而不是“逆環境” ●幫助0~6歲兒童獲得心理發育 ●隻要成人對兒童的自然發展提供適當幫助,他們就會實現自身的獨立 ●一定要給兒童提供豐富多彩的生活環境 家教延伸閱讀:如何讓哭鬧的寶寶靜下來 Chapter 2 把握孩子的敏感期 ●孩子的雙手是展現智慧的工具 ●兒童對細節**敏感 ●兒童對外部秩序**敏感 ●兒童對內部秩序*加敏感 ●母親可以依靠本能幫助孩子構建心靈 ●嬰兒成長的起點在精神方面,而不是身體方面 ●孩子作為“心理胚胎”,需要我們的愛、溫暖和尊重 家教延伸閱讀:怎麼給寶寶選玩具 Chapter 3 引導孩子的性格發展 ●如果兒童能夠自由成長,性格發展自然會很正常 ●性格不可以隨意打造,它的形成靠孩子自己 ●孩子的意志要從小培養,意志是一個孩子內在和諧的基礎 ●堅持意志鍛煉,孩子的潛在力量就能得到發展 ●兒童是探索者,干涉他們等於阻礙他們的發展 ●天纔的秘密 家教延伸閱讀:透過色彩心理學判斷小孩的性格 Chapter 4 培養孩子的各種能力 ●孩子獲得區分事物的能力後便奠定了智力基礎 ●孩子語言的形成和強化 ●孩子注意力的培養 ●孩子想像力的培養 ●孩子運動能力的訓練 ●孩子具有無限可塑性 ●交替訓練孩子的腦力和體力 家教延伸閱讀:三歲前是培養孩子雙語能力的*佳期 Chapter 5 捕捉孩子的真正需求 ●孩子幼小的心靈需要父母的愛 ●讓孩子做自己的主人 ●兒童的服從意識與個性發展保持同步 ●無論誇獎也好,懲罰也好,修正孩子們的錯誤都是**錯誤的做法 ●尊重孩子正在進行的一切合理活動 ●教師的任務就是為兒童的心理發展服務 ●兒童紀律性的發展之路 家教延伸閱讀:寶寶不聽話,爸媽有辦法 Chapter 6 愛給孩子帶來力量 ●讓孩子發展自我,是指讓他成為智力發展的主體 ●獎勵或懲罰真的有用嗎 ●不在孩子自然發展的道路上設置障礙 ●兒童愛我們,並想服從我們 ●不幸的孩子若學會把悲傷轉為歡樂,便能克服自身許多缺陷 ●三歲前靠心靈探索世界,三歲後靠雙手探索世界 ●大人與孩子之間的矛盾 ●孩子給人類帶來了愛 ●給兒童提供適宜的環境,他纔能形成獨特的個性 家教延伸閱讀:學步寶寶的益智小遊戲 Chapter 7關鍵的早期教育方法 ●運動對兒童**重要 ●每個孩子都有自己的節奏 ●多讓孩子進行“安靜”的聽覺練習 ●理解孩子作出的那些令人難以理解的行為 ●關注孩子的早期閱讀和寫字 ●富裕家庭如何教育孩子 家教延伸閱讀:兒童閱讀興趣的培養 Chapter 8 成長的秘密 ●孩子不應該受到成人的壓制 ●讓孩子學會選擇 ●兒童到底想發展什麼 ●孩子語言發展的障礙 ●六歲前兒童對文化知識等具有天生的強烈興趣 ●重新發現孩子 家教延伸閱讀:巧妙應對嬰兒的15種異常 Chapter 9 讓孩子走向獨立 ●解放孩子 ●不要代替孩子行動 ●注意力的神奇力量 ●孩子的自動自發 ●兒童自發表現的外部條件 ●“兒童之家”的教育方法 ●自尊自重:兒童的個人尊嚴感十分強烈 ●不應該總趕著孩子上床睡覺 ●放慢腳步陪孩子走路 ●**所“兒童之家” 家教延伸閱讀:*傷孩子自尊心的鼓勵話
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為了迎接嬰兒這個尊貴的客人,我們需要做什麼樣的準備呢?讓我們
觀察一下,在這琳瑯滿目而又豐富多彩的商品世界裡,有哪些東西是專門
為孩子們準備的?這裡既沒有適合孩子用的洗浴盆、沙發,也沒有適合他
們的桌椅和刷子。每個家庭的房間雖然有很多,卻沒有一間是按照孩子的
想法而準備的。那些有錢人家的孩子雖然很幸運地擁有屬於自己的房間,
但這個房間也多少有點像是關押他們的地方。 讓我們想像一下孩子在**當中所遭受的痛苦吧。假如有**我們成
人生活在一個巨人世界裡,那些人的身體巨大無比,腿特別長,跑起來比
我們快很多倍,他們的頭腦也比我們聰明和靈活很多。我們想走進他們的
房間,可每個房間的門檻比我們的膝蓋還要高,我們想爬進去也得有人幫
忙纔行;我們想坐下休息一會兒,可他們的椅子與我們的肩膀一樣高,要
坐上去必須進行一番艱難的攀爬;我們想刷洗一下衣服,但是所有的刷子
都是超大號的,我們的手根本無法握住它;
我們想舒服地洗個澡,但那澡盆**笨重,我們端都端不起來。如果
這些巨人還微笑地對我們說,他們對我們的到來已經期盼很久,我們心裡
不得不懷疑,並且抱怨,他們並沒有做好準備和迎接的工作,也沒有打算
讓我們愉快地生活在他們的世界裡。 上面的假設說明了同一個道理,當嬰兒來到這個世界時,他們需要各
種兒童專用的玩具和生活用品,*需要一個有利於他們身心健康發展的環
境,可是這些東西都還沒有準備好。成人隻為孩子們準備了房間、廚房和
衣櫃,也就是說,我們隻為孩子們提供了成人用品的微縮品,孩子們可以
利用這些東西自娛自樂而不能真正生活在其間。這就是我們成人與孩子們
開的一個天大的玩笑,其根源就在於我們沒有把孩子當作是一個活生生的
人。孩子們到了這個世界纔發現,他們隻是作為一個被愚弄的對像——
個玩具娃娃而被社會接受。 我們都知道,孩子們常常破壞手中的玩具,尤其不珍惜那些特意為他
們制作的玩具。兒童的這種破壞行為恰恰證明了他們智力的發達。他之所
以喜歡拆玩具,是因為他想知道玩具是怎麼制作出來的,他想在玩具裡面
尋找有趣的東西。因為玩具在外觀上沒有任何使他感興趣的地方,所以他
們有時候會像對待仇敵一樣,用力將一個玩具打碎,以此探索隱藏在玩具
裡面的奧秘,發現*有趣的東西。 依靠周圍環境和各種輔助物生存是兒童的自然傾向,他願意用自己的
臉盆,自己穿衣,自己掃地;他願意使用與自己相配的桌子、椅子、沙發
、
衣櫥和餐具。他希望通過使用雙手讓自己*聰明,並讓自己過得*舒適。 孩子不僅在行為上像成人,而且還努力將自己塑造成大人的模樣。這既是
孩子的天性,也是他們的使命。 P2-3
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