內容簡介

書稿在公共支出的框架下，詳細的論述了財政分權體制下我國政府教育投資的特點和分擔機制，從理論與實證研究的角度剖析了地區間義務教育投入存在差距的根本性原因，認為問題的根源在於中國式財政聯邦主義體制下分權的不有效性，並試圖在不變革宏觀體制的情況下，將“均衡”和“效率”目標統一納入教育財政轉移支付的設計中，為全國義務教育的均衡發展提供借鋻。書稿在公共支出的框架下，詳細的論述了財政分權體制下我國政府教育投資的特點和分擔機制，從理論與實證研究的角度剖析了地區間義務教育投入存在差距的根本性原因，認為問題的根源在於中國式財政聯邦主義體制下分權的不有效性，並試圖在不變革宏觀體制的情況下，將“均衡”和“效率”目標統一納入教育財政轉移支付的設計中，為全國義務教育的均衡發展提供借鋻。