內容簡介

在對公共管理的具體學習和研究過程中，人們往往容易忽略跨學科的研究途徑，采用一種靜態的研究方式來研究動態的、多維的現像。這種靜態、碎片化、片面化的研究路徑，對於多因素共同作用形成的公共管理現像和問題研究來說是不科學的。基於這樣的問題，本書將在一定的邏輯基礎上從11個不同學科的研究視角切入，對其基本情況、研究途徑、研究視角和研究方法等方面進行分析和學習，以對公共管理學的理論與實踐的發展提供借鋻。