●部分 教學團隊建設
●國際經濟與貿易專業教學團隊建設中的機制創新與實踐
●經濟學專業教學團隊建設的目標定位與策略分析
●財政學專業教學團隊建設的探索與實踐
●金融學專業教學團隊特色與建設探索
●第二部分 學科競賽教學
●國際經濟與貿易學科競賽教學的探索與實踐
●以學科競賽促進國際貿易實務綜合實驗課程教學改革
●全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽
●淺談高校學科競賽管理體繫的構建
●數學建模競賽對經濟類學生的影響
●構建大學生學科競賽平臺，培養高素質創新人纔
●應用型本科院校國際貿易專業技能競賽的探討
●第三部分 人纔培養
●關於國際經濟與貿易專業“知能結合”型
●學生培養方式的思考
●天津商業大學國際經濟與貿易專業學生畢業實習問題探究
●WEB2.0環境中，互聯網技術在高校學生黨建中的應用與思考
●國貿類課程情境教學法創新應用及教學效果可拓評價研究
●基於網絡學習環境的教學實踐探索......
內容簡介
劉小軍、王威、王昕、過曉穎、王玉婧主編的《靠前經濟與貿易教學研究與實踐》作者考慮到教學改革的現實需求，就教學團隊建設、人纔培養、課程教學模式、教學方法、考核方式等綜合改革與實踐，專業實踐（實驗）教學體繫研究與實踐，學科競賽教學、學生綜合實踐能力培養模式改革與實踐教育基地建設研究與實踐，大學生創新創業訓練計劃管理機制及平臺建設研究與實踐，教學資源平臺建設與管理，多媒體教學質量保障機制，信息技術與教育教學深度融合研究，網絡智能作業繫統開發等方面的內容展開探索，從而形成了這本論文集。
在設立管理機構方面，為了有利於學科競賽的順利開展，學校應設立校、院兩級管理機構，形成校級目標管理、活動過程管理的二級管理機制。校級管理機構可以設在教務處或學生工作處，並指定專人管理，主要是負責宏觀層面的組織和協調工作；學院管理機構由學院學科競賽負責人與競賽項目負責人組成，競賽項目負責人是具體賽事的執行者和競賽的指導者，學生在項目負責人的組織與指導下進行學科競賽的準備和活動。合理的管理機構，可以保證各學科競賽組織起來有條不紊，使各環節各因素能有效配合，競賽工作可以高效進行並取得較高的質量。
在制定完善的規章制度上，規章制度的建立與健全是學科競賽管理走向規範化、制度化的重要一環，是做好學科競賽的前提之一。制定明確的規章制度，主要是明確學科競賽的程序，明確各級管理機構的具體職責，明確經費來源與......
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