我們的大腦是如何學習的？外部刺激、選擇性接收、短期記憶、長期記憶如何通力配合？如何高效吸收課堂信息，快速轉化為內在知識結構？培訓師能夠使用哪些活動提高學員互動，讓學員不再走神兒？活學活用的實用寶典，提供有效的活動實操步破冰活動：我眼中的他（她）、看圖說起來、動手做測試、顏色大混戰等；開場活動：沉默的杯子、有錢怎麼花、數字小魔法、測評知性格等；教學活動：玩轉小測試、卡片巧排序、我說你來畫、鼓掌學問多等；收尾活動：圍圈巧復習、導圖記憶法、考題相互測、建模促記憶等。