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內容簡介
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在臺灣地區掀起個案教學風的背景下,本書作者通過總結其在課堂上教學中進行的“發問及思考型態”的經驗和個案,從批判性思考與個案分析、價值觀、現像與概念、問題的探索、原因與影響和方案評估等六個方面對問題及個案分析進行了詳細地梳理和總結,在學術上有一定價值,尤其是在案例教學上有著更大的實踐意義。
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