●推薦序
●前言
●章 偏向虎山行――應對緊張的方法和技巧
●緊張的常見表現有哪些?如何克服緊張?如何讓自己如魚得水?如何保持最佳狀態?
●一、講臺上緊張的表現
●1. 講臺上緊張的典型案例
●2. 講臺上緊張的幾種表現
●二、引起緊張的原因分析
●1. 緊張的管理學原理
●2. 緊張的來源
●3. 正確地認識緊張
●三、應對緊張的原則和方法
●1. 應對緊張的3個原則
●2. 應對緊張的11種方法
●四、關於講臺上緊張的答疑及工具
●1. 關於講臺上緊張的4個疑問
●2. 關於講臺上克服緊張的工具
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●第二章 先入為主――塑造專業形像的方法和技巧
●如何讓自己在臺上一鳴驚人?如何塑造專業的講臺形像?如何提升你的魅力?如何體現你作為培訓師的專業水準?如何盡快獲得學員的認同?......
內容簡介
在培訓過程中,下面這些讓人頭疼的問題經常出現:
互動中大家隻顧著做遊戲。場面接近失控――如何控場?
現場死氣沉沉。學員無法參與其中。培訓師唱獨角戲――如何活躍課堂氣氛?
學員對後勤不滿,遷怒到培訓師。課堂上很不配合――如何做好培訓輔助工作?
衡量培訓效果,通常的依據就是看臺上的表現,課堂呈現是決定培訓成敗的關鍵一環。要想讓精心準備的內容完美呈現出來,要想讓你的課程更具吸引力,要想讓自己成為一個廣受歡迎的培訓師,過硬的課堂呈現技巧不容忽視。本書集中了靠前認證資深培訓師多年一線培訓的智慧總結,針對培訓師在課堂呈現過程中遇到的典型問題,全面、繫統地梳理了培訓師急需修煉的技能。不講虛泛的概念,隻講實用的方法與技巧,你可以拿來就用,一用就能見到效果。
作為《培訓師的21項技能修煉》的升級版,本書結合市場調研成果、數萬讀者意見反饋和培訓界*新發展動向,查缺補漏,......
1。講臺上緊張的典型案例
情景描述
在某高校的會議室,“學生素質教育委員會”的成立大會即將舉行。這是該校響應國家和教育部號召而成立的,旨在提高大學生文化素質,是全省**家這樣的學生組織。當學校領導先後發表完講話,主持人宣布“現在有請**任上臺講話”時,隻見一個清瘦的小伙子急匆匆地走上前去,正要講話,雙手在兜裡亂摸,摸遍了所有衣兜,還是沒有找到那要命的幾張紙。剛纔還在看,怎麼就沒有了呢?臺下的觀眾都看到了這一幕,領導開始皺起了眉頭。
怎麼辦?隨便講點吧。可是此時頭腦一片空白,一個詞都想不起來。小伙子全身開始熱了起來,臉開始泛紅,慢慢地再由紅變白。
......
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