大學生創業實踐
內容簡介
《大學生創業實踐》按照“創業機會識別-項目運作-公司運作”序化內容體繫,每章按照“理論與實例啟發-制定方案-實踐運作”的思路安排教學任務,這是在10年創業教育實踐的基礎上經教材編寫者研究而成的。因此,本教材還被列為“浙江省重點教材建設項目”。
7.項目成員個性的衝突 這種衝突經常集中於個人的價值觀、判斷事物的標準等差別上,這並非是技術上的問題。衝突往往源於團隊隊員經常地“以自我為中心”。 從衝突對項目的影響看,通常可分為建設性衝突和破壞性衝突。在創業項目的運作與管理過程中,我們要制造建設性衝突,避免破壞性衝突。因此,面對項目衝突,要采取如下應對措施: 1.回避和冷處理 管理者對所有衝突不應一視同仁。當衝突微不足道、不值得花費大量時間和精力去解決時,回避是一種巧妙而有效的策略。通過回避瑣碎的衝突,管理者可以提高整體的管理效率。尤其當衝突各方情緒過於激動,需要時間使他們恢復平靜時,或者立即采取行動所帶來的負面效果可能超過解決衝突所獲得的利益時,采取冷處理是一種明智的策略。 2.強調共同的戰略目標 共同的戰略目標的作用在於使衝突各方......
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