了得網管理_管理的歷史維度(精)

霍去病與馬雲：MBA教育有用嗎？把霍去病、馬雲與MBA擱在一起，乍看起來就是無釐頭的混搭，其實不然，三者還真有關聯。霍去病和馬雲這兩個人，要是生活在同一個時代，八成是會相互欣賞的。這不僅僅是因為兩個人都是極有天賦之人，*重要的是他們都對通過正規教育來培養管理能力頗不以為然。
霍去病的大名，可謂婦孺皆知。這位漢武帝時期的名將，17歲起即以驃姚校尉的身份隨大將軍衛青出征，屢屢以長途奔襲的手段大破匈奴，尤其是經過漠北一戰——“匈奴遠遁，漠南無王庭”——一改中原王朝長期以來在與匈奴對抗中的守勢。後人評價他“ 轉戰萬裡，無向不克，聲威功烈震於天下，雖古之名將無以過之”。
對於這樣一位天纔級別的年輕將領，漢武帝自然十分器重。或許是因為霍去病少年征戰，無暇讀書，武帝想進一步培養他，便要教他學習孫吳兵法。沒想到霍去病卻說了一句霸氣十足的話，“顧方略何如耳，不至學古兵法”（打仗看的是方略高明不高明，不必非得去學古代兵法吧）。
對這句話，馬雲想必一定會**認同的。因為這句話換成**商業的語言就是：做企業，就看經營能力的高低，為什麼非要讀MBA啊！馬雲幾乎從不掩飾自己對MBA的“不屑”。據說他曾經公開表示，公司中95%的有MBA學位的高管都是不好的，不管這些人是畢業於哈佛、斯坦福還是** 名校。在前不久的某個場合，馬雲*是不無尖刻地說：那些本來還算聰明的員工，一讀MBA就變傻了。
那麼問題來了：兵法和MBA這對難兄難弟，到底是有用，還是沒用呢？我們還是從兵法說起吧。北宋有位兵學家叫何去非，他在《何博士備論》一書中，對“霍去病不學兵法”這段公案，早有一段精妙的點評，我們不妨引用來看。他說：兵未嘗不出於法，而法未嘗能盡於兵。以其必出於法，故人不可以不學。然法之所得而傳者，其粗也。以其不盡於兵，故人不可以專守。蓋法之無得而傳者，其妙也。法有定論，而兵無常形。一日之內，一陣之間，離合取舍，其變無窮，一移踵、瞬目，而兵形易矣。守一定之書，而應無窮之敵，則勝負之數戾矣。是以古之善為兵者，不以法為守，而以法為用。
常能緣法而生法，與夫離法而合法。
這段文字，翻譯成**的白話大致是這樣的：用兵之道都可以從兵法中找到根據，但現成的兵法卻不可能窮盡所有的用兵之道。因為兵法可以解釋用兵之道，所以人們不可以不學兵法。但兵法所能表達出來的，隻是用兵的一般原則。由於兵法並沒有窮盡用兵之道，所以人們不可以拘泥於兵法的教條。那些兵法沒有辦法表達出來的，反而正是用兵的精妙之處。兵法總是有固定的結論，作戰卻沒有不變的態勢。** 之內，一陣之間，分散、集中、攻取、放棄，變化無窮，往往是一移步、一眨眼，作戰的態勢就已經** 不一樣了。拘泥於兵法的教條，來應付不斷變化的敵情，勝利也會變為失敗。所以真正善於用兵的人，不是死守兵法的原則，而是以兵法為我所用。他們常常能夠根據已有的兵法而發展出新的兵法，以及表面上違背了兵法，卻在*高的層次上契合了兵法。
這段話，把兵法的價值與局限，講得真是淋漓盡致。仔細琢磨一下便可明白，霍去病這樣的名將之所以是天纔，就在於他身上那種過人的悟性，那種用兵的直覺和本能。這種直覺和本能是如此寶貴的天賦，以至於一個沒有學過兵法的人，依然可以在戰爭中學習戰爭，靠個人的領悟就能制定出傑出的取勝方略。
商業世界也是如此：有不少人，沒有MBA學位，甚至沒有像樣的學歷，但依靠過人的商業直覺與本能，加上非凡的毅力，同樣可以在商業中學習商業，干成超出常人的事業，馬雲便是如此。
由此我們不能不得出這樣的結論：在戰場和商場，那些基本的原理確實是可以通過花費金錢和時間的方式學到，但過人的直覺、本能和悟性，纔是現實中 *稀缺的資源。
如果人人都有這樣的直覺、本能和悟性，估計兵法和MBA大概就真的沒有多大的必要存在了。問題是，並非所有的人都是霍去病和馬雲。不得不承認，我們身邊的大部分人，都隻是中人之資。那麼，我們這些普通的大多數，如何能夠像霍去病或馬雲那樣成功，哪怕是*低標準的成功呢？我們當然可以自己去打拼、自己去摸索、自己去琢磨、自己去總結，一步步地積累自己的經驗，但是我們會經歷很多失敗、遇到很多瓶頸、走過很多彎路、浪費很多時間與資源，*後突然發現，自己接受的教訓，別人早就已經接受過多少遍了；自己總結出來的經驗，別人早就已經總結過多少遍了。
據說拿破侖被囚禁在聖赫勒拿島時，偶然讀到《孫子兵法》後大為感慨：“如果早讀過這本書，我就不會失敗了。” 這個故事是真是假，已經無從考據，但在教學的過程中，我確實經常聽到學員講這樣的話：“如果早十年聽到這門課，那我就不會是**這樣了。” 一個人的經驗和悟性總是有局限性的，天纔恐怕也不例外。兵法也好，MBA教育也好，提供的是在無數人的經驗教訓的基礎之上，總結出來的規律、原則和技能，讓人可以*好、*快地理解自己和所處的這個世界，以及背後的行為邏輯。
但是，就像古人所說的那樣：“大匠能與人規矩，不能使人巧。”法度固然可以言傳，妙法卻必由心悟。照搬棋譜下棋，照搬套路搏擊，照搬條令打仗，照搬MBA課堂學到的流程和模型來做管理，向來都是自取其敗。MBA教育可以教給學員的大多是商業的原則和技能，但原則和技能的具體運用，卻需要學員自己去領悟；真正深層次的取勝之道，也隻有靠個人去體會與總結。沒有人會隻靠書本打仗，就像沒有人會隻靠書本管理一樣。
事實上，好的MBA教育，像好的兵法一樣，提供的不是現成的行動指南，*不是唬人的談資和包裝，而是在總結經驗的基礎上，提供思維的啟迪，包括對現像的洞察力和對事務的判斷力。一句話，提供的是活的智慧，而不是死的條文。
這就要求MBA學員一方面要尊重和學習前人或今人的經驗，以及在此基礎上總結出來的規律；另一方面，也是*重要的一方面，是要牢記“法有定論，兵無常形”的古訓，把這些規律創造性地運用到自己的管理實踐之中，並在實踐中發展這些規律。用宋朝的武學博士何去非的話，就是“不以法為守，而以法為用。常能緣法而生法，與夫離法而合法”。這纔是 MBA學習應有的境界，這樣的MBA教育，纔能真正培養出有用的管理人纔。
說起來，MBA有沒有用，其實是一個偽命題。兵法也好，MBA教育也好，都是善用者生、不善用者死。我們固然不能因為歷**很多名將都喜歡兵法，就認為兵法是**靈丹，包打勝仗；同樣也不能因為有人學了兵法，卻還是打了敗仗，就認為兵法不但無益，反而有害。MBA也應該作如是觀。關鍵是我們的商學院應該提供什麼樣的MBA教育，以及MBA學員應該學什麼、如何學。
你學，還是不學，兵法就在那裡。你讀，還是不讀，MBA就在那裡。你看，那位口口聲聲說MBA沒用的馬雲，不也當起了湖畔大學的校長、招起了準MBA嗎？ P106-110

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