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記住你是誰(哈佛經管圖書簡體中文版)(精)/哈佛經管典藏
該商品所屬分類:管理 -> 一般管理學
【市場價】
230-334
【優惠價】
144-209
【介質】 book
【ISBN】9787100070720
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內容介紹



  • 出版社:商務
  • ISBN:9787100070720
  • 作者:(美)黛西·韋德曼|譯者:趙丹
  • 頁數:144
  • 出版日期:2010-08-01
  • 印刷日期:2010-08-01
  • 包裝:精裝
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 通過本書您可以輕松地進入哈佛課堂,與15位教授一起分享他們關於人生和領導力方面珍貴的經驗教訓。這些經驗教訓或許是趣聞軼事,或許是感人故事;或許是某段精彩的人生經歷,或許是回顧挑戰、成就與過失,或許是輕松自在地侃侃而談。它可以給你指引和鼓勵,使你從中領悟領導的真諦、成功的價值與人生的真義。
  • 哈佛商學院有個優良傳統——每位教授在課程結束前的最後一堂課都要 講述自己的人生故事,作為送給學生們的特別禮物。本書就是這些特別“禮 物”的集成。也就是說,通過本書您可以輕松地進入哈佛課堂,與15位教授 一起分享他們關於人生和領導力方面珍貴的經驗教訓。這些經驗教訓或許是 趣聞軼事,或許是感人故事;或許是某段精彩的人生經歷,或許是回顧挑戰 、成就與過失,或許是輕松自在地侃侃而談。但不管內容如何,這些共同培 育了成千上萬青年學子和企業精英的教授和商業專家們,都是圍繞同一個主 題給出了他們的真知灼見——身為領導,應該如何創造更美好的生活。 《記住你是誰》為每一位尋求事業成功並追求美好生活,希望用自己的 領導力改變世界的人提出了正確觀念和具體忠告。不管我們是初入職場,還 是身居要職,一些更重要、更基本的問題,還是隻有自己纔能找到答案。本 書由認識自我、管理自我、領導他人、建立價值觀組成。它可以給你指引和 鼓勵,使你從中領悟領導的真諦、成功的價值與人生的真義。
  • 認識自我
    跌倒後再爬起——放松心情,享受並慶祝生命
    鳥標本——排除干擾,全力以赴完成工作
    你就是你——區別生活和工作中的你
    黑白分明——思想來源於對歷史的反思
    管理自我
    美食背後的真相——接近並了解員工
    重聚——重新認識風險
    世間沒有完人——用全新的眼光看待自己
    凱瑟琳·赫本與我——發現領導之聲
    領導他人
    薩拉的故事——人不隻是一個數字
    珍惜每一刻——追求崇高的理想
    激發員工的潛能——犧牲部分個人權力
    拉什莫爾山之問——發現影響他人的機會,積極影響他人
    建立價值觀
    賽跑——堅強、幸運、無私和公正
    誓言——管理者的行為準則 尼汀·諾瑞亞
    記住你是誰——擁有夢想、保持希望、相信自己
    作者簡介
  • 20世紀90年代初,我開設了一門叫做“管理市場空間商務”的二年級選 修課,也是全美**開立的MBA電子商務課程。當時這一學科還處於萌芽時 期,就像大多數“因特網”類事物一樣,主要“網民”是一些真正相信科技 在商業中的巨大力量的人。隨著學生們不再熱望進入世界五百強那樣的大公 司,而是渴望締造他們自己的企業家夢想,電子商務這門課程迅速火熱起來 了。
    對.com公司一度的狂熱造就了它們現在的樣子——在商業**雖然曇花 一現,但卻具有舉足輕重的作用。因特網沒有像幾年前流行的說法那樣“真 正改變任何事情”。但是現在,已經有了眾多偉大的新鮮想法(有些有存在 價值,有些則沒有),甚至出現了許多懸而未決的問題:如果這個無所不在 的因特網可以連接地球上的每個人,對於商業有什麼影響呢?網絡化的商業 怎樣纔能以*快速高效的方式為公司和顧客服務呢?在有關新經濟的許多基 本問題及新經濟對於經理們所具有的含義都還沒得到解答之前,MBA學生們 在畢業後怎樣纔能在商場中實踐新的想法呢?在那個時候,這**是一片未 開墾的處女地。
    除了預計未來的商業世界將會與以往**不同外,別無其他進展。同時 也缺乏足夠的、可靠的事實推出很多嚴密的結論。與因特網相關的機遇也似 乎隨著《商業周刊》(Business Week)的封面故事一期一期*換;展現在我 們眼前的是快速發展的一串串眼花繚亂的與商業相關的科技;股市的泡沫對 保守的集團公司和股份公司充滿了**,使它們幾乎不會放過任何一個投資 的機會,哪怕是PPT演示中的一個玄虛的術語。所有這些意味著當前的年輕 領導較之以往任何一代人都面臨著*多機遇、*大的潛在回報。
    但是事情也有消極的一面。尤其在20世紀90年代末,科技、互動式媒體 與網絡的迅速發展,吸引了一部分人投身其中,從而暗中滋長了商界中貪婪 和憤世嫉俗的情緒。貪婪是由豐厚的回報所導致的;憤世嫉俗是因為迅速* 替的商業模式暗示著在這場“革命”中缺乏一個理智或道德核心。對於有些 人,“泡沫”就像一個巨大的錯覺,一個對大眾狂態的生動寫照。對於另一 些人,它是一場由*卑劣的商業本能所驅使的欺詐遊戲,注定要以慘痛的方 式結束。
    抓住這一時刻的機會,做一些實實在在的事情需要勇氣——**噪音和 狂躁的勇氣,創造新的商業模式的勇氣,這種新的商業模式不僅在技術上能 實現,而且能持續創造價值。做到這些需要個人具有堅韌、正直、自信的品 質,內在使命感的指引以及改變世界的熱情與願望。面對這種**的不確定 性,對於任何力圖抓住這些機會的人而言,要作出決定都是個挑戰。
    從這個意義上來講,在因特網時代創業的人面臨著與歷**每個時期創 業的人**一樣的挑戰——甚至隻會*多。**,變革的速度可能比五年前 *加瘋狂,世界也變得*加嘈雜和讓人迷惑。如果說曾經存在過準確無誤的 決策,那**已經是一種空想。
    這些挑戰,讓我經常想起在哈佛大學讀本科時一次期末考試的經歷,我 將與大家分享。
    大二下學期,我違心地選修了動物學的課。我對動物學一點興趣都沒有 ,除了一直憧憬狐猴以及其他靈長類動物那可以反轉的拇指和環狀的尾巴以 外,我自己也不明白為什麼會選這門課。我當然知道自己將來從事的工作與 生命科學扯不上一丁點兒關繫,盡管這是一門很有趣的學科。於是我隻得把 這個選擇歸功於青春期不計後果的叛逆和當時強制性的選課要求。盡管如此 ,我開始學習各種野生生物的科目和屬種,從那些兩目艮發直的畢業生身上 體會,如果一生都埋頭研究生命形式、化石以及其他動物的殘骸將意味著什 麼。
    這門課期末考試的形式有點古怪。我們列隊進入當時學院裡*大的考試 場地——紀念大廳裡的食堂(現在是新生餐廳)。那是為了紀念學院在內戰中 陣亡的將士們修建的一座建築,有一部分是磚石結構,但主體是木質結構, 類似大教堂,氣勢**恢弘。紀念堂的一端是可以容納一千多人的階梯教室 ;另一端是一個足球場般大的大廳,沿著牆擺滿了一排桌子,大約能坐500 人。然而這*不是一塊安逸之地。這裡*非用來舉行慣常的校友晚宴,這裡 的活動隻限於兩類——歡迎那些膽怯青澀、尚無社會經驗的新生,並舉行名 目繁多得讓人頭腦麻木的課外活動;其次就是舉行考試。
    每次想起在紀念堂舉行的考試,我頭腦裡就浮現出“規模經濟,,四個 字。學院會把盡可能多的待考不同科目的學生們聚在這空曠的大廳裡,統一 進行四小時的書面考試!(當時,我們還是在“藍皮本”上考試,因為個人 電腦還像小電冰箱那麼大,尚未普及)。負責監考的是一個**肥胖的人, 他**的稱呼是“監考博士”。有傳言說監考博士是本校**7屆的畢業生, 也就是說他在17年前考入哈佛,到現在還沒有完成學位論文。這種人似乎很 留戀哈佛這樣的研究型大學,也許這樣理解*恰當:他們對於人生命運心懷 不滿,因此我們這些占盡優勢、前程似錦,尚未從哈佛畢業的典型大學生們 ,自然不能引起監考博士快樂的幻想,甚至無需導火索就能激起他的虐待狂 傾向。我們許多人猜測監考博士之所以年復一年地監考,就是因為他樂此不 疲,尤其是在這樣一個近乎原始的環境中,折磨這些好學生。
    我使用“原始”這個詞,一點也沒有誇張。大一那年,一場大雪鋪天蓋 地席卷劍橋好幾天,我對在紀念堂經歷的那幾場考試記憶猶新。盡管外面的 雪景充滿了藝術感,大廳裡面卻凍似冰窟,但監考博士大汗淋漓。為了驅散 身上的熱浪,監考博±竟然把大門敞開迎風站在門口,刺骨的寒風卷著雪花 吹進來。我依然記得在凜冽的寒風中潦草地寫著一篇關於浪漫派詩人的長長 文章,雪被風卷進來,落在我的藍皮本上,墨水都暈開來。學生們*望的請 求與抱怨都無濟於事,這樣無非引發監考博士一陣冷嘲熱諷罷了。
    監考博士力圖與這些為數眾多的考生保持距離,他用一個震耳欲聾的傳 聲繫統宣布考試開始和結束,那個裝置足以使墨索裡尼都感到自豪。他說話 用的麥克風還是30年代的收音機雛形,手抓著上面的合金架子。毫無疑問, 他還使用同樣的“私人助理”繫統好心為考生提供“時間進度”。他過度頻 繁且大聲的報時使得學生們怨聲載道。報時的間歇,他就坐在屋子一端的椅 子上,惡狠狠地盯著四周,不時地從椅子後面拿出可樂一陣狂飲。那是一種 可常溫下貯存的半加侖瓶裝低熱量可樂。
    由於隻有24名學生選了這門課,使得在這樣一個環境中進行動物學考試 尤其古怪。在這個巨大的房子裡,我們隻坐滿了*前面短短的兩排桌子。就 在考試將要開始,監考博士正準備對著麥克風宣讀他的**條考試規則時, 我們的助教,像往常一樣,目光獃滯、衣冠不整地從側門推著一輛實驗室用 的小車走進來,車上似乎是一隻巨型鳥標本。我說“似乎,,是因為那隻直 立的鳥從頭部到下面的羽毛幾乎都被一個大粗麻布袋蓋住了。我們的助教, 顯然是監考博士的同類,推著車到了我們桌子的*末端,冷冷地宣布:“這 就是你們的期末考試。”當我們近乎歇斯底裡地困惑又痛苦地叫喊時,他發 話了:在考試中我們應當用本學期所學的知識盡可能專業地描述這個鳥標本 ,從眼前的證據推斷它的遷徙特征、飲食結構、交配習性、交流方式、群居 本能,可能的話,還有它的科目和屬種。像往常一樣,考試持續四個小時, 我們可以走近觀察那隻鳥,但有一個重要前提:不能揭開那個粗麻布袋。
    這真是太稀奇了!為了證明整個學期的學習效果,我們隻能看看兩條細 長的腿和一雙爪子,還有在布袋邊緣下垂著的大約一英寸左右的羽毛,除此 之外,我們什麼也做不了。當然,我們可以測量出鳥標本的近似形狀來,但 是用四小時來為這隻不明身份也無法辨認的生物寫解說詞,實在太令人難受 了!盡管很沮喪,大家還是堅定勇敢地開始檢查這隻鳥。
    考試大約進行了一小時,當我們大多數人都在奮筆疾書我們的觀察心得 和得出的結論時,班上有個同學終於爆發了。由於他平時脾氣急躁,我不明 白為什麼他在一小時以後纔作出反應!但是他突然從椅子上跳出來,衝到助 教跟前宣稱:“這場考試是無法令人容忍的,是侮辱人!我不要考了!”那 位在人際交往上顯然還很稚嫩的助教,茫然地看著他。我的同學還在怒吼, 抱怨在整個學期中我們如何觀察了成百上千的物種,在積滿灰塵的實驗室裡 我們花了多少小時完成作業,這門課的學費花了他父母多少血汗錢等等。毫 無疑問,他應該受到約束。好幾次,監考博±在屋子的另一端,對著麥克風 用一種微弱的聲音想要終止這一切。然而助教隻是站在那裡,出奇地堅忍不 撥。他隻是平靜地說:“這是你的期末考試,你必須考完!” 當口角聲逐漸升高時,我意識到如果爭論不停止的話,大廳裡沒有一個 人可以再寫一個字:因為我們都在全神貫注地看著這段插曲。很明顯,這位 同學不會放棄他的主張。相反,他宣布對他而言考試已經結束,他將什麼都 不交,如果給他一個糟糕的成績,他將對學院提起訴訟。他說這段時間本可 以用來做*有意義的事情。
    助教和監考博士費了很大的勁纔緩過神來,開始批評我的同學,並讓他 坐下繼續考完,但他拒*了。後來他們要求他坐下,但他開始穿夾克準備離 開。他們大聲命令他坐下,但他轉身朝著門口走去。
    助教氣得滿臉通紅,他朝著大廳大吼:“你這樣胡鬧像什麼樣子?” 作為回應,我的同學憤怒地轉過身來,抬起一隻腳,把褲腳往上拉到膝 蓋下面——像那隻烏一樣,他似乎想以強勢向那位助教展示自己——朝他吼 道:“我不知道!還要你告訴我!” 然後他就離開了。
    我們剩下的人幾乎不能判斷哪個*離譜,是這場插曲和它戲劇性的結局 ,還是我們奇特的考試形式。無論如何,看著我們的同學衝出考場,我們這 些不幸的、未來的動物學家們,還要頭昏眼花、迷惑不解地回到我們的藍皮 本上繼續考試。
    這個故事也許看來輕松詼諧、幼稚可笑,但是它承載著一個**嚴肅的 哲理。
    無論在生活中還是商場上,沒有什麼是可以確定的。我們不能保證將出 現什麼結果。我們往往要在沒有足夠的信息或者隻有錯誤信息的前提下作出 關鍵的甚至是高代價的決定。這個世界充滿了噪音,使我們不能全身心關注 手頭的工作。
    所有從商的人都必須面對,在**不確定和充滿變數的情況下,為我們 的商業或者事業導航,實際上這與面對一隻看不到的鳥標本考試沒什麼差別 。除了自己過去的知識、經驗和直覺外,沒有多少信息可以讓我們依靠。有 很多東西阻礙我們看清前路:混亂的世界、周圍人不理性的行為、冰冷無情 的環境。前進的關鍵在於要意識到任何有價值的目標——比如做完試卷、完 成考試以及修完課程——需要我們從有限的資料中識別出有用的信息,這種 行為往往需要真正的——假如受過教育——十足的信心。商業上的創舉和生 活中一樣需要勇氣和自信。我們總會有借口不去做新的事情,不作決定,不 采取行動。衝出屋子或者保持現狀總是*容易一些。要有所不同,你需要對 自身的能力與智力充滿信心,同時還需要有一個內心的羅盤來告訴你在企業 和經濟活動中,在倫理道德上什麼是對的。
    在事業前進的道路上,你也許會面臨很多機遇和挑戰,但你不確定該如 何作出*好的決定。就像那場考試以及那隻鳥標本——我們所掌握的信息隻 有兩條細腿和一些可以看見的羽毛——你不得不依據極少的信息作出判斷、 得出結論。遇到這種情況,你需要勇氣與自信——相信自己的纔能,相信商 業合作伙伴的纔能,相信創新的潛能以及在這個世界上一切皆可能。
    我對你們的忠告很簡單:對自己要有信心。不要因為害怕作出錯誤的決 定而喪失良機。不要因為貪圖安逸而錯失改變世界的機會。排除干擾,勇往 直前,聆聽你的**,捫心自問,想想自己,想想整個人類,行動起來,做 一些真正偉大的事情。
    P22-28
 
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