盧琰源、楊先印主編的《聽聽李嘉誠怎麼說》介紹了，李嘉誠先生是一位諳練現代企業之道的經營能手。他深知一個企業的經營管理水平，端賴於員工的素質和科學的管理方法。他采取西方的管理辦法，吸納中國的經營之道，實行“中洋”結合、“老中青”結合，在企業中建立一個完善的組織架構，依靠一個強有力的高效率的管理層以及眾多員工，上下一心，群策群力，為企業的發展貢獻力量。這是李嘉誠先生的事業成功的關鍵之一。
李嘉誠先生待人以誠，執事以信。因之人們信賴他。願意與他合作，為他效力。這也是李嘉誠先生事業成功的重要因素。正如古語所言“以德服人”矣！

盧琰源、楊先印主編的《聽聽李嘉誠怎麼說》分 為內地記者問答李嘉誠、港澳臺記者問答李嘉誠、外 國記者問答李嘉誠三部分。其中包括創業成功之秘訣 、知識怎樣轉化為智慧和力量、商者無域、不停息的 變革者等30餘篇訪談錄。通過訪談了解李嘉誠對成功 與創業的講解，相信對讀者會有很大的啟示。

李嘉誠答內地記者問
李嘉誠如是說
內心的富貴
一位真正的愛國者
華人首富的心事有誰知
知識改變命運人纔決定一切
有志、有識、有恆、有為
商者無域
**是我的一個反擊
我不會去賺*後一個銅板
做一個有價值的國民
“撤資”是一個大笑話
李嘉誠接受南方報繫集團專訪(摘要)
(一)關於撤資／經濟分析
(二)關於中國夢／三中全會
(三)關於香港發展／粵港合作
(四)關於公益／教育
(五)關於個人聲譽／人生觀
(六)其他
李嘉誠談香港
【專訪李嘉誠之一】
【專訪李嘉誠之二】
【專訪李嘉誠之三】
【專訪李嘉誠之四】
【專訪李嘉誠之五】
【專訪李嘉誠之六】
香港經濟命運與**息息相關
李嘉誠答港臺記者問
**企業家不愛**
關於新舊經濟與亞洲的未來
老大老二要與老三和睦相處
成功四講
**講 風險——統帥必須考慮退路
第二講 投資——現金一定要比負債大
第三講 管理——要當**而不是老板
第四講 商道——不疾而速
李嘉誠答外國記者問
信心與希望
知己知彼*新求變
能為社會做貢獻是人生*大的幸福
人工智能將**多個行業轉變
“顛覆性創新”己成一種趨勢
擁抱創意 擁抱科技
李嘉誠答其他人員問
不義而富且貴 於我如浮雲
——問答財富之道
恪守盡職 率先垂範
——問答**之道
好謀而成 分段治事
——問答成功之戰略
發展不忘穩健 穩健不忘發展
——問答賺錢之藝術
知人善任知止不殆
——問答管理之藝術
男女當自強
建立自我 追求無我
崇尚教育 鼓勵創新
萬變社會 不變承諾

李嘉誠如是說 (按：1993年4月7日至4月20日，李嘉誠在香港華 人行辦公室接受新華社記者盧琰源專訪。下面是專訪 全文，**公開發表於此，以饗讀者。) 新華社記者盧琰源問：請李先生談談兒童、少年 時代以及現在所知道家鄉的一些情況。
李嘉誠答：年少時對潮州的印像，那是一個古樸 的城市。一般人都是保守、勤儉的。男子在外工作， 主婦主持家務。此外，有很大部分中等收入的家庭主 婦，都是做抽紗工藝品來幫補家計。潮州人對有文化 的、曾受教育的人很尊重，記憶中，潮州多年來在教 育的表現，在整個廣東省中是屬於高水平的城市。記 得和父親一起上街的時候，遇到他的人對他都表現得 誠懇和尊敬。
新華社記者盧琰源問：請李先生談談關於祖父李 曉帆、伯父李雲章、李雲梯及叔父李奕的一些情況。
李嘉誠答：記得我的先祖輩都是讀書人，多從事 教育或政府公務人員的工作。當時家中有許多藏書， 也有許多字畫。我出生時祖父已逝世，或許是我出生 後不久他便逝世，他是清末的秀纔。家中有兩位伯父 曾得到日本帝國大學(現今稱東京大學)的博士學位。
我們的家中有進士牌匾，先祖是有功名的。當時家境 尚可，是一個普通讀書人的家庭，可解決衣食。家中 雖不算富有，但也不致陷於饑寒，可說是個清廉的家 庭。
新華社記者盧琰源問：請李先生談談關於父母親 一些情況。他們對李先生影響*深刻的事有哪些？他 們使李先生終生難忘的教育是什麼？ 李嘉誠答：父親是個聰明、孝順父母的人。年幼 時見父親出門，每次必和祖母詳談話別，回家時無論 是否攜帶著食用的物品，也是先到祖母房間請安問好 ，纔回到自己的房子。祖母也是個曾受過教育的人。
父親是個要從正途求上進，受人尊重的典型中國 讀書人，他本性守信義、向上、樂於助人。母親是個 善良的中國傳統家庭主婦，尊敬丈夫，疼愛子女，可 以為家庭犧牲一切，和親友相處得極融洽，關繫極好 ，又肯喫苦。
我對父親有一個極深刻而難忘的印像，便是在 1940年因逃避日本人而抵香港後不久，當時極希望能 人學校讀書，繼續求學，但也知道家庭環境不許可。
當時居住的地方鄰房有一個和自己年紀相近的女孩子 ，她在學校讀書，但中文和數學科都不及我。我便教 她中文和數學，她教我英文。當時我年紀還小，但記 憶力**好。不久之後那些書本上的英文已懂得讀和 可以背誦出來的時候，便跑去離家不遠父親辦公的地 方，適值差不多是下班的時間，父親正有空閑，我便 把書交到他手中，向他說：“我要念給你聽，你看對 不對？”結果全篇無一字背錯，我以為他一定**高 興，但竟然發覺他臉上充滿極大的傷感而全無欣悅之 色。我可以從他眼光中看到充滿痛苦的神情。我立即