內容介紹 | |
![](https://bnmppic.bookuu.com/goods/10/40/20/97873021465991107703-fm.jpg)
-
出版社:清華大學
-
ISBN:9787302146599
-
作者:姜大源
-
頁數:413
-
出版日期:2007-04-01
-
印刷日期:2008-10-01
-
包裝:平裝
-
開本:16開
-
版次:1
-
印次:5
-
字數:569千字
-
本書圍繞當代德國職業教育發展,闡述了對教學模式的形成具有重大影響的設計導向的教育思想、職業能力開發的教育理念、學習領域(即工作過程繫統化)的課程方案、行動導向的教學過程和職業教育專業教學論五個方面的內容,**繫統地在我國對德國職業教育深層次的哲學思想和理性思維進行了研究,既對其主要的內容、結論與觀點做出了科學的梳理與分析,又列舉了可供實際運用的操作方案和案例。這不僅可使我們對德國職業教育理論的認識與理解有一個質的飛躍,而且可使我們職業教育研究的思路、視野和方法得以拓展和*新,還將為我們職業教育的教學改革,特別是課程開發、教學方法,提供許多可以學習和借鋻的方案。由於本書在理論性、**性、**性、可靠性和應用性方面都有很大的突破與創新,是一本**適合廣大職業教育院校的教師、行政管理部門的專業人員、教育科研機構的研究人員以及高等學校相關專業的研究生閱讀的專著。
-
本書圍繞當代德國職業教育發展,闡述了對教學模式的形成具有重大
影響的設計導向的教育思想、職業能力開發的教育理念、學習領域(即工作
過程繫統化)的課程方案、行動導向的教學過程和職業教育專業教學論五個
方面的內容,首次繫統地在我國對德國職業教育深層次的哲學思想和理性
思維進行了研究,既對其主要的內容、結論與觀點做出了科學的梳理與分
析,又列舉了可供實際運用的操作方案和案例。
-
第一章 當代德國職業教育主流教學思想研究總論 第二章 德國職業教育設計導向的教育思想研究 第三章 德國職業教育能力開發的教育理念研究 第四章 德國職業教育學習領域課程方案研究 第五章 德國職業教育行動導向的教學過程研究 第六章 德國職業教育的專業教學論研究 第七章 當代德國職業教育主流教學思想研究的結論 全國參考文獻 附錄1:課題組成員名單 附錄2:與本書研究相關的論文、專著 附錄3:(德國)聯邦職業教育法(BBiG) 後記
| | |