誰說創意隻是靈光一閃？
誰說直線思維是尋找創意的*佳途徑？
《Z創新：贏得**創造力的曲線創意法》是世界知名創造力研究專家，華盛頓大學心理學、教育學教授凱斯·索耶多年研究的結晶！
“心流”之父米哈裡·希斯贊特米哈伊，IDEO公司總裁、CEO蒂姆·布朗，世界**創新管理大師羅伯特·薩頓，斯坦福大學研究生院領導力培訓項目創始人彼得·西蒙斯
打破隻有天纔纔能擁有創造力的“天賦纔能說”，8個步驟讓創新不再神秘！
作者認為，無論是哪種創造力，其產生過程都是相同的。創造力不似閃電，瞬間便可光華萬丈點亮世界，而是跬步多積，見解滴滴，增量發展變化的結果。

卓越的創新能力並非自然而然地產生，需要我們 的精心培養。凱斯·索耶教授將自己多年來對創新力 的研究總結為一種全新模式——Z創新。《Z創新：贏 得卓越創造力的曲線創意法》作者凱斯·索耶認為， 創新不似閃電，瞬間便可光華萬丈點亮世界，而是跬 步多積，見解滴滴，增量變化發展的結果。創新的產 生遵循Z字形。 Z創新包含提問、學習、留意、遊戲、思考、融 合、選擇、落實等8個步驟。且每一個步驟不是直線 遞進的，我們完全可以從學習直接跳到融合，從留意 跳到提問。你若能熟練地使用這8個步驟，創造力就 不再稀奇、神秘而令人生畏了。 創新力自我評估測試題、豐富的案例和小故事， 讓你更好地理解、應用書中的內容。

創新能力自我評估測試
中文版序 喚醒與生俱來的創新潛能
引言 贏得**創造力的曲線創意法
01 做問題的發現者，而不是問題的解決者**步：提問（ASK）
星巴克如何讓喝咖啡成為一種享受
Instagram如何開發易操作的照片分享應用
富有創造力的作品是如何誕生的
學會“提問”的3種練習
● 練習1：發現正確的問題
● 練習2：搜索空間
● 練習3：轉換問題
02 1萬小時，若不自給，則如自殘第2步：學習（LEARN）
“天賦纔能”，遭受質疑的經典假定
學會“學習”的4種練習
● 練習1：刻意練習，通向*高水平的必經之路
● 練習2：專精
● 練習3：終身學習
● 練習4：平衡專業領域與通用領域間的關繫
03 看待世界的方式決定你有多大的創造力第3步：留意（LOOK）
換個角度，或許就能引發無數關注
留意，大腦比眼睛*重要
創造性的留意是如何奏效的
學會“留意”的3種練習
● 練習1：運用新的眼光
● 練習2：留意新變化
● 練習3：感覺具像化
04 遊戲化思維，想像世界的無限可能第4步：遊戲（PLAY）
短信，黑客玩鬧間發現的新功能
孩子，永不畏懼的創意家
自動取款機，始於“沙灘備忘錄”的創意
Worldplay，孵化天纔的虛擬世界
學會“遊戲”的4種練習
● 練習1：可視化張開想像的翅膀
● 練習2：放松，後退一步為思維留白
● 練習3：找到正確的“盒子”
● 練習4：做一名初學者
05 N個產出，讓自己變成創意機器第5步：思考（THINK）
多產是偉大創新者的共性
關於創造力的4 大發現
學會“思考”的3種練習
● 練習1：發散思維以擴充創意清單
● 練習2：創新遷移
● 練習3：設定時間表，嚴格恪守創新時間
06 在不相關的連接中迸發魔法的力量第6步：融合（FUSE）
***的卡牌組合
不相關的詞語組合*易激活腦活力
學會“融合”的3 種練習
● 練習1：強迫性融合，時刻準備關聯創意
● 練習2：類比開啟右腦創意新思維
● 練習3：“混搭”，接納多種可能性
07 *成功的創造者是*具批判性的思想家第7步：選擇（CHOOSE）
原聲吉他弦，試錯中的*優選擇
頭腦風暴，緘默還是評判
學會“選擇”的4種練習
● 練習1：明確自己要什麼
● 練習2：舉辦一場創意競賽
● 練習3：客觀審視出彩創意
● 練習4：精益求精
08 快速成型比“思前想後”*重要第8步：落實（MAKE）
“設計思維”的核心是“快速成型”
落實是創新的源泉
創新始於寫寫畫畫
學會“落實”的5種練習
● 練習1：畫出想法
● 練習2：收集視覺圖像
● 練習3：動手制作
● 練習4：想法具體化
● 練習5：完善不**
不斷變化的Z創新之旅
結語 創新就是一切
附錄 Z創新的研究背景
譯者後記

需要避免的兩種常見錯誤 許多人在明確他們需要*好的創造力之後，通常 會犯以下兩種常見的錯誤。遵循Z創新的8個步驟，可 以讓你避開這兩種錯誤。
錯誤1：認為自己隻是偶爾需要創新 不少人認為，我們隻有在平常的做法和技能不起 作用時，纔需要創新。你可能是踫到了嚴峻挑戰，以 往的應對方式解決不了問題。這時，你認為隻有通過 創新纔能有所突破。當然，你的想法沒有錯，選擇創 新可以幫你應對難題。但是，等到*後關頭纔想起來 要通過創新解決亟待解決的問題，難免 有些不切實際。正如理療師、作家瑪莎· 貝克 （Martha Beck）所寫：“不要等待災難驅使你去認 識自己的內心深處。現在就去，那麼就有備無患了。
” Z創新雖然可以助你應對突如其來的難題，但若 要真正從中受益，則需要你每天練習這8步。對周圍 事物的關注，*有助於你發現良機，從而促使你不斷 進步，而不是面臨意外之事措手不及。
錯誤2：總是期待一個偉大的想法出現 我們通常認為，頭腦清晰時出現的某種想法可以 是一個解決問題的創新方法，然而事實並非如此。有 關創造力的研究表明，成熟的創意很少形單影隻地出 現。生活中各種問題的獨到解決辦法是由許多創新的 小火花點亮的——英國傑出女作家弗吉尼亞·伍爾夫 （Virginia Woolf）將其描述為“日常生活中的小奇 跡、小啟示、小火柴，在黑暗中出人意料地擦踫出火 花”。在彎彎曲曲的創新道路上，我們一路收集這些 小火花，不經意間它們就會發出極大的亮光，並足以 昭示我們所面臨問題的答案。這就是創新的魅力所在 。
如果這些小火花每天都在你的周圍閃爍，聚少成 多，在你遇到問題時它們就突然迸發出能量，幫你解 決問題。這是不是很美妙？你不妨建立一個儲備庫， 用筆記本記錄下這些思想的火花，那麼在需要的時候 就可以信手撚來。書中的8個步驟可以教你學會積極 主動地培養創造力。你**有能力擁有它。這種未雨 綢繆、主動培養起來的創造力比起臨時抱佛腳似地被 動應對，*為有效。
在閱讀本書的過程中，你會慢慢意識到，為什麼 第二種錯誤，即“認識”上的錯誤極為危險。這種認 識把創造力當成了輕而易舉的事情：靈光閃現，情況 馬上會得到改觀，問題也就迎刃而解了。可問題是， 靈光如果不閃，你就會認為：“我是沒有創造力的。
” 但實際上，你錯了。
練習這8個步驟無疑是需要花費精力的，隻有每 天**投入地練習，纔能不斷激起創新的火花。練習 的方法很簡單：集中注意力，付出時間和精力，堅持 下去。幸運的是，堅持這種練習是令人愉快的事，而 非強人所難。你很快就可以輕松做到。你若認為培養 創造力就是等待靈感的閃現，那無論是哪本書，你都 學不到多少東西；創造力的產生對你而言無法控制， 也無法解釋。幸運的是，創造力並非如此不可捉摸， 它不是與生俱來的某種特性或天賦，而是一繫列的行 為。“外行總是期待靈感，”多產畫家查克· 克勞 斯（Chuck Close）說，“而我們都得出來工作。
那麼，需要在這條路上走多長時間纔能擁有創造 力呢？對有些人而言，也許一兩周時間就夠了；但對 另外一些人來說，也許需要半年或者一年時間。需要 多長時間不僅取決於你的練習有多充分，還取決於你 在多大程度上準備好讓各種焦慮與禁錮遠離你。一旦 真正了解了這個過程，你將能*輕松地勾勒出想法的 雛形，*自如地與老板溝通。你若是作家，即便寫出 如安妮· 拉莫特（Anne Lamott）所說的“糟透了的 **稿”，也不會輕言放棄——因為你知道如何選擇 、改善、檢測完成**稿之前的各個步驟。
能肯定的是，不斷使用這些步驟，你會越來越得 心應手。你會在不知不覺中將其掌握，把它們變成自 身擁有的智慧——無論你是小說家、銷售人員還是電 腦軟件設計者，這種智慧是為你需要的創造力而量身 定制的。隨著環境變化，你的生活節奏會隨之變化， 你可以把這些步驟進行調整後**在新的項目中，不 斷創新。激發創新的基本步驟不會改變，也*不會令 你失望。
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