唐麗穎編著的《培訓效果評估及轉化實務/弗布克企業培訓管理實務繫列叢書》緊緊圍繞培訓管理的三大關鍵業務，旨在為企業培訓管理各項工作提供科學的方法、實用的工具和規範的工作標準。使企業培訓管理者和受訓學員雙方共同循著學習的階梯前進時，從無意識的無能力，進步到有意識的無能力，進而到有意識的能力，*後到對培訓和自己的能力和專長無意識，即形成一種良好的知識學習和培訓管理習慣。

唐麗穎編著的《培訓效果評估及轉化實務/弗布 克企業培訓管理實務繫列叢書》在梳理培訓效果評估 及轉化與培訓開發管理關繫的基礎上，對培訓效果評 估及轉化提出了“為什麼”“是什麼”“怎麼做”的 問題，從培訓效果評估及轉化流程和具體操作事項的 角度，詳細介紹了培訓效果信息的收集、培訓評估標 準的設計、培訓效果的跟蹤與監控、培訓效果評估方 法的選擇、培訓效果評估報告的撰寫、培訓成果的轉 化六大方面的操作方法及配套應用工具。 其中，明確界定培訓效果評估及轉化是培訓與開 發的成果落地；精細、務實地提出培訓效果評估及轉 化過程中各具體操作事項的工作標準，方便讀者高效 運用，達成培訓效果評估及轉化工作標準化、流程化 和規範化操作的目標。 本書適合企業管理人員、從事人力資源管理領域 培訓開發管理工作的人員、企業培訓管理者、職業培 訓師、管理咨詢人員和培訓機構使用。

第1章 培訓開發管理與效果評估及轉化
1.1 培訓與開發管理
1.1.1 企業培訓與潛能開發
1.1.2 企業培訓管理事項
1.1.3 員工潛能開發管理
1.1.4 培訓與開發的成果落地
1.2 培訓效果評估與轉化
1.2.1 培訓效果與培訓評估
1.2.2 培訓成果與轉化
1.2.3 培訓效果評估的影響因素
1.2.4 培訓成果轉化的影響因素
1.3 培訓效果評估及轉化工作執行標準
1.3.1 工作標準的內容
1.3.2 工作標準的設計
1.3.3 工作標準的模板
1.3.4 工作標準的執行
第2章 為什麼要進行培訓效果評估及轉化
2.1 培訓效果評估的必要性
2.1.1 是否促成培訓戰略
2.1.2 是否達成培訓目標
2.1.3 教學方法是否有效
2.1.4 學習到了什麼新知識
2.1.5 態度行為是否改變
2.1.6 工作中使用了什麼新技術
2.1.7 員工工作業績是否有所提升
2.1.8 組織經營和財務指標是否提升
2.2 培訓成果轉化的可行性
2.2.1 培訓成果轉化現狀
2.2.2 成果轉化失效原因
2.2.3 觀念障礙分析
2.2.4 執行障礙分析
第3章 培訓效果評估內容及轉化要求
3.1 培訓效果評估的內容
3.1.1 學習認知程度
3.1.2 態度是否轉變
3.1.3 行為與習慣分析
3.1.4 技能與成效分析
3.2 培訓各階段效果評估的內容
3.2.1 培訓前評估的內容
3.2.2 培訓中評估的內容
3.2.3 培訓後評估的內容
3.3 培訓成果轉化的要求
3.3.1 做好培訓的需求分析
3.3.2 確定培訓對像與群體
3.3.3 優選培訓方法及組合
3.3.4 建立有效的培訓成果轉化機制
第4章 培訓效果評估及轉化遵循的程序
4.1 培訓效果評估的程序
4.1.1 編制培訓評估計劃
4.1.2 收集整理分析數據
4.1.3 培訓成本收益分析
4.1.4 撰寫培訓評估報告
4.1.5 反饋培訓評估結果
4.1.6 培訓評估結果存檔
4.2 培訓成果轉化的步驟
4.2.1 做好準備工作
4.2.2 深入調研咨詢
第5章 培訓效果信息的收集
第6章 培訓評估標準的設計
第7章 培訓效果的跟蹤與監控
第8章 培訓效果評估方法的選擇
第9章 培訓效果評估報告的撰寫
**0章 培訓成果的轉化