張立志著的《20張表單做培訓(可落地的企業培訓實操手冊)》特點不在於講授理論，而是提供具體的方法和工具，用20張表格把培訓體繫繫統化地貫穿。
書中的方法論融合了很多經驗，*具實操性，有利於提升培訓的價值。
作者是實踐派，每年講“人纔培養”“培訓設計”方面的課程近150天。自建的公眾號“培訓每日談”已有近40000名粉絲。

第一章 尋根求源，挖掘人纔培養需求
表1 培訓需求調研表——像咨詢顧問一樣做調研
表2 培訓需求訪談表——用結構化訪談技巧深挖需求
表3 基於業務痛點的培訓需求分析表-培訓要解決問題
第二章 以終為始，確定人纔培養目標
表4 學習項目的利益相關者分析表——No Sponsor，No Result
表5 基於業務痛點的培訓目標設定表——讓人纔培養項目有的放矢
第三章 目標導向，設計人纔培養方案
表6 混合式學習項目設計表——多元化方式培養人纔，滿足組織需求
表7 完整學習項目流程設計表——設計完整學習過程促進業務問題解決
第四章 萃取經驗，開發精品課程
表8 培訓課程內容模塊化設計表——用模塊化的知識結構展示課程
表9 精英人纔隱性經驗萃取表——4種方法萃取精英人纔的隱性經驗
表10 基於學習規律的教學設計表——尊重學習規律的教學活動設計
表11 課程全景圖設計表——設計精品課程
表12 內訓師培養方案設計表——打造**內訓師隊伍
第五章 點燃員工，打造學習型氛圍
表13 員工學習特征分析表——不是所有學員都適合被培養
表14 員工學習動機激發設計表——激發學習動機，是人纔培養的開始
表15 學習項目的體驗設計表——為學員設計美妙的關鍵時刻
第六章 學以致用，推動員工改變
表16 促動培訓效果落地的三維設計表——推動培訓效果落地的三股勢力
表17 促動員工改變的五步設計法——用這5個步驟促動員工發生改變
表18 學習項目評估表——四個角度評估人纔培養的效果
第七章 整合體繫，繫統規劃培訓工作
表19 企業不同階段人纔培養重點表——培訓要有針對性
表20 學習設計的有效性評估表——用學習設計的六度模型評估人纔培養方案