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人文錢學森
該商品所屬分類:管理 -> 企業管理
【市場價】
454-659
【優惠價】
284-412
【介質】 book
【ISBN】9787516617991
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內容介紹



  • 出版社:新華
  • ISBN:9787516617991
  • 作者:王曦//王文華
  • 頁數:396
  • 出版日期:2015-09-01
  • 印刷日期:2015-09-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:400千字
  • 王曦、王文華編著的《人文錢學森》是一本從人文的角度審視和繫統介紹錢學森的人文內涵、人文思想的書。通過對他在諸多人文領域一個個或生動有趣,或形像具體的故事,或深刻入理的闡釋,解讀這位***科學家科學生涯中無窮智慧和奧秘;來領略他在科學探索歷程中的艱辛與幸福。這些溫暖人生的故事貫穿著可貴的人文精神、人文思想和科學方法以及世界觀、人生觀、價值觀等。本書以豐富翔實的史料,勾勒出錢學森人文精神與科學精神水乳交融的總脈絡,向世人展現了錢學森作為***科學巨匠獨特的人文思想精髓和人文精神氣質。
  • 王曦、王文華編著的《人文錢學森》是人民科學 家錢學森的傳記。作者在深入發掘新材料、準確講述 事實的基礎上,以人文脈絡為主線,精選錢學森百年 人生中在科學實踐、音樂美術、文學攝影、教書育人 等領域大放異彩的典型事例,繫統展現了這位科學巨 匠深邃的人文思想、博雅的人文氣質、科學的思維表 達以及赤誠的愛國情懷和美滿的家庭生活,從而引領 讀者沿著錢學森的成長軌跡,感悟一代大師成功的動 力與奧秘所在,體會鑄造正確世界觀、價值觀以及不 斷探索科學新境界的艱辛與幸福。
  • 前言
    卷首語:呼喚大師一一從“錢學森之問”說起
    上篇 青春燦然
    第1章 母親是*好的老師
    第2章 要學大鵬鳥,決不當小麻雀
    第3章 父訓的力量
    第4章 玩飛鏢同學們總贏不了他
    第5章 師從名家學丹青
    第6章 “兵學泰鬥”的影響
    第7章 難忘的青春歲月
    第8章 17位影響深刻的人
    第9章 出人意料的專業選擇
    **0章 闖入哲學王國
    **1章 拜謁梅花嶺
    **2章 飛行史話的啟迪
    **3章 蓬勃**的音樂青年
    中篇 **歲月
    **4章 徜徉在音樂的天堂裡
    **5章 鏡頭裡面趣無窮
    **6章 科學與藝術的天籟之音
    **7章 天人合一的和諧境界
    **8章 神秘的歸鄉之旅
    **9章 中秋賞月太平洋
    第20章 “我隻是蛋糕表面的糖衣”
    第2l章 格外看重“中國人”三個字
    第22章 首獻鴻猷一層大師風采
    第23章 文稿信札皆書品
    第24章 藝術家要和科學家交朋友
    第25章 大氣磅礡說影視
    第26章 忙裡偷閑觀展覽,傾情相助創建展覽學
    第27章 “不到園林,怎知春色如許?”
    第28章 文藝應該走進科學的殿堂
    第29章 科學與藝術同頻,理性同**共振
    下篇 大師風範
    第30章 科學巨擘的人文底蘊
    第31章 建立文化學,界說文明與文化
    第32章 大智慧一一馬克思主義哲學
    第33章 迎接科學整體化的新時代
    第34章 繼承與創新是人類進步之雙輪
    第35章 永不停息的創新理念
    第36章 口纔是成功的助推器
    第37章 “文章得意心花開”
    第38章 時代呼喚大師級人纔
    第39章 托起明天的太陽
    第40章 哲思高邃,慧臻大成
    第41章 宏約深美,終身以之
    第42章 中華民族的精神星座
    主要參考書目
    後記
  • 錢家的鄰居多是一些貧困的下層人士。章蘭娟是 個樂善好施的賢德女性,**同情下層市民的疾苦。
    幼小的錢學森經常看到,自家那扇黑漆大門常常被求 借的鄰居敲開,母親總是溫和地、熱情地接待這些窮 朋友,家中有的,盡管借去,借去的錢糧,確實無力 償還的,母親*不再提起。多少年之後,每當錢學森 回憶起這些令人難忘的往事時,總是動情地說:“母 親的慈愛之心給了我深遠的和連綿不斷的影響。”錢 學森的夫人蔣英也常對人講:“學森對母親的善良念 念不忘,每當提起母親時,他總是心情激動,眼裡含 著淚水,充滿了發自兒子內心的敬慕之情。” 章蘭娟對兒子不僅言傳身教,並且寄予了無窮的 希望,錢學森對母親也充滿特殊的感情,時刻不忘慈 母的諄諄教誨與殷切期望。
    錢學森在北京度過了幸福的童年和少年時光。小 時候上過蒙養院(幼兒園),上小學時就讀的兩所學校 ,一所是北京女子師範大學附小(今北京市第二實驗 小學),一所是北京師範大學附小(今北京市**實驗 小學),中學是在北京師範大學附屬中學,都是北京 當時*好的學校。
    教育的目的是讓人學會教育自己。可是,教育並 不是簡單的學校教育,**孩子的培養是家庭和學校 共同努力的結果。在學校一方面看學生學了什麼,學 了多少,*重要的是讓學生學會怎樣學習;在家裡, 父母是孩子的老師,起著引導其綜合素質發展的不可 或缺的關鍵作用,不可把一切希望都寄托在學校。錢 學森母親的家庭教育理念為我們樹立了很好的榜樣。
    錢學森不僅學業成績優異,而且對藝術頗為熱愛 ,書法、繪畫盡顯纔藝。也正是因為他接受過母親的 審美教育,具備了良好的藝術修養,纔會*加熱愛生 活、熱愛科學,從而為人類作出傑出的貢獻。可見, 審美教育、藝術活動對兒童綜合素質的提高乃至人一 生的發展起到**重要的作用。在藝術作品長期潛移 默化作用下形成的思想情操,常常具有*強的穩固性 和延續性,常常成為人生觀、世界觀中*核心的組成 部分。
    “母親的慈愛之心給了我深遠的和連綿不斷的影 響” 1936年的初夏季節,剛到美國麻省理工學院不久 的錢學森收到了父親寄自上海的一封家信。從信中傳 出晴天霹靂:他的母親已經故去。現在,家中隻剩下 老父親一人獨居。父親在信中說,他幾乎是夜夜在夢 中呼喚著遠方的兒子。
    這真是一個令人撕心裂肺的噩耗!信未讀完,淚 水已經遮住了他的視線。錢學森恨不得為故去的母親 大哭一場,但是,這畢竟不是在**。強烈的悲痛使 他無法在室內安靜,他踉踉蹌蹌奔向室外的草坪,奔 向附近的樹林,奔向查爾斯河畔…… 他漫無目的地走啊,走啊,對眼前的一切似乎都 視而不見,腦海裡唯有家鄉,心田裡隻有母親的面容 。不知不覺,他已走進坎布裡奇市車水馬龍的街道。
    “尊敬的先生,請賞我一枚硬幣吧!”一個斷了 下肢的老人坐在橋頭,手裡拿了一隻殘舊的搪瓷杯, 朝錢學森呼叫著。
    乞憐的呼叫聲使錢學森從茫然中驚醒過來。他停 住腳步,看了看這位乞討的老者,不禁又想到了死去 的母親。他憶起了兒時那個風雪之夜被母親用熱湯飯 救活的叫花子,憶起了兒時在北京跟隨母親上街,每 逢遇上乞討之人,母親總是解囊相助的情景,心中又 是一陣酸楚…… 他朝那個老人走去,從衣袋裡掏出了一疊美鈔, 恭恭敬敬地遞到老人手裡。那老人看著手中的一疊美 鈔,驚愕萬分,連聲說道: “謝謝你,好心腸的先生,願上帝保佑你!” 錢學森趕忙說:“老人家,快回家吧。這些錢足 夠你一個月花用了。” 那老人搖搖頭,兩行熱淚從干癟的眼睛中湧出: “好心的先生,波士頓沒有我的家啊!” 錢學森用憐憫的眼神凝視了老人良久,搖了搖頭 ,嘆息了一聲,向前走去。
    “先生,請等一等!”背後又傳來那位殘疾老人 的呼喚聲。
    “老人家,有什麼事嗎?”錢學森回過頭來問道 。
    “我是想知道,尊敬的先生是否來自那個古老的 中國?” 錢學森點點頭,臉上有一絲驚異。
    “這就對了。人們常說東方人狡詐,隻有中國人 心地善良。看來,這話沒有錯啊!”老人誠懇地說, 手在胸前連連畫著十字。
    P8-9
 
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