夷萍、周東升、汪錚編著的《馬本齋/抗日英雄小故事繫列》是一本針對青少年的愛國主義教育讀本，以青少年為閱讀對像，以圖文並茂的形式,用通俗的語言、生動的故事講述了抗日民族英雄馬本齋的英雄事跡。通過他的英雄事跡教育年輕一代繼承前輩遺志, 珍惜**的幸福生活，為祖國明天會*好而努力奮鬥。

夷萍、周東升、汪錚編著的《馬本齋/抗日英雄 小故事繫列》以手繪圖與文字並茂的形式,用通俗的 語言、生動的故事講述了一位位抗日民族英雄從出生 到走上抗日之路再到最後為國捐軀的偉大而又壯烈的 人生故事。本書可謂是對青少年進行歷史教育和愛國 主義教育的一套優秀讀本，引導廣大青少年正確認知 抗戰歷史，增強做中國人的骨氣和底氣。讓這些抗日 英烈激勵著青少年追求更為崇高的精神境界。

第一章：英雄起步
第一節：子牙河邊的馬家
第二節：當兵習武
第三節：步步高升
第四節：解甲歸田
第二章：英雄的戎馬生涯
第一節：創建回民抗日義勇隊
第二節：智取**，奮勇殺敵
第三節：加入八路軍
第四節：整頓軍隊，打出軍威
第五節：以牙還牙，消滅漢奸
第六節：千裡轉戰，重創山本
第三章：英雄母子
第一節：母親被抓
第二節：寧死不屈
第三節：鏟除內奸
第四節：消滅山本
第五節：將星隕落

小本齋一聽到可以聽故事，高興得眼睛直放光， 跑到白文冠旁邊問：“娘，真可以聽到許多故事嗎? 那我要去私塾讀書，我要去。” 馬永長站起來，眉毛緊皺，長嘆一口氣說：“真 要讓這小子去?要是這小子不好好讀，豈不是雞飛蛋 打?而且送他去私塾讀書也……” 小本齋一聽父親的話，害怕父親不送他去讀書， 連忙拽著父親的手說：“爹，你放心，我會好好跟先 生學習的，我保證不會調皮，好好學，為我們窮回回 也爭口氣。” 白文冠看著小本齋心急的模樣不禁笑了出來，轉 過身對丈夫說道：“錢的事我們可以想辦法，我們倆 就算是少喫點少穿點，也要籌夠錢讓他去啊。” 馬永長見妻子心意已決，隻好應允了。
第二年的開春，子牙河面的冰正在逐漸融化，天 氣也在逐漸回暖，整個東辛莊都彌漫著春的氣息，給 生活在這個小村莊的回回們無限的希望。**對小本 齋來說即是充滿希望的**，也是特殊的**，他早 早就起了床，梳洗干淨，幫家裡面做了家務活，表現 得十分乖巧，因為**母親要帶他去私塾見先生，他 終於可以去上學了。
白文冠也是一大早就起床，為家人做好了早飯， 現在大家都在飯桌上喫著。小本齋笑瞇瞇地喫著飯向 父親問道：“爹，先生兇嗎?我要是犯了錯，先生會 不會打我啊?” 馬永長掃了小本齋一眼，喝了口手中的粥纔說： “犯了錯，就算先生不教訓你，回來我也會收拾你， 要好好聽先生的話。” 小本齋看見父親這麼嚴厲，連忙低下頭大口大口 地喝著粥，一句話都不敢說，隻敢用餘光觀察著父親 的表情。
白文冠將這一切都看在眼裡，為馬永長又盛碗粥 遞給他，說：“好了好了，大早上的，別嚇著孩子了 ，本齋會聽先生的話的，本齋，是不?” 小本齋一心在觀察父親，母親說什麼壓根兒就沒 聽進去，一聽母親叫了他的名字，還盯著他，隻傻愣 愣地冒出了一個字“啊”? 白文冠看著傻愣愣的兒子說：“快喫，喫完了送 你去先生那裡，****天上學，可不能遲到了給先 生留個壞印像。” “嗯，娘，喫完了咱們就走。”小本齋高興地應 道。
這時喫完早飯的馬永長從衣兜裡拿出一弔錢，遞 給白文冠：“這是本齋的學費，你拿著，別丟了，去 了，好好給先生說說咱兒子的情況，我先去干活兒了 。”說完就走了。
白文冠小心翼翼地將這弔錢放在兜裡，自知這錢 來之不易啊。皇帝是沒了，但是老百姓的生活還是沒 有改善啊，到處都在打仗，也不知何時是個頭兒。她 看著本齋問道：“本齋長大了攙干嘛呢7” 小本齋抬起圓圓的腦袋，用袖子擦了嘴巴說：“ 我要讓爹和娘過好日子，不用這麼辛苦。” 白文冠邊收拾著碗筷邊說：“不止我和你爹，還 有其他的窮回回們呢?如果有能力，*要盡自己的力 量幫助別人啊!” 小本齋離開飯桌，擺弄著自己的衣服說：“我知 道，要樂於助人，前天我還幫村裡的劉奶奶打掃院子 ，劉奶奶還誇我，給了我好多糖喫，可好喫了。娘， 可以走了嗎，我好想快去聽先生講故事。” 白文冠看著小本齋心急的模樣說：“好好好，這 就去，走吧。” “走嘍!”小本齋飛奔出去，高興得像天上自由 自在飛翔的鳥兒。
白文冠帶小本齋去見的這個先生名叫哈二，大家 都叫他哈先生。哈先生是慈禧和光緒年間開“恩科” 的秀纔，在河間府做過師爺。清朝滅亡，民國興起後 ，哈先生失業了，隻好回到了東辛莊，做了個教書先 生。東辛莊的村民們大都沒有什麼學問，能斷文識字 的人少之又少，在大家眼裡，哈先生是個博學多纔的 人，所以都很敬佩他。
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