李明，我國**飛機設計師，飛行控制專家。1936年出生於廣東三水。1963年畢業於中國人民解放軍軍事工程學院。曾任國務院第四屆學位委員會委員，中國人民政治協商會議第九屆、第十屆全國委員會委員。他長期從事飛機設計和飛行控制方面的研究，成功主持完成了兩項軍用飛機關鍵技術的攻關，填補了**空白。在殲8繫列和殲II繫列戰鬥機研制中，擔任多個飛機型號的總設計師，為軍隊的裝備建設和航空工業的發展做出了重大貢獻。1995年李明當選為中國工程院院士。
袁新立創作的《李明傳》以平實的筆觸，翔實的資料，記述了李明院士在新中國航空工業領域近半個世紀的奮鬥歷程。

袁新立創作的《李明傳》以平實的筆觸，翔實的 資料，記述了李明院士在新中國航空工業領域近半個 世紀的奮鬥歷程。講述了李明如何從一名解放軍戰士 ，到全軍最高學府的大學生，再到航空工業領域的院 士的不懈追求與奮鬥的一生。 書中重點介紹了李明緊跟世界航空技術發展的潮 流，率領團隊實現了中國戰鬥機主動控制技術的大跨 越，並以此開創了中國航空預研的新局面。在國際合 作中，李明院士放眼未來，立足長遠，既實現了中國 空軍裝備的更新換代，又實現了中國航空領域技術和 工藝水平的整體提升。全書是李明院士為航空工業傾 情奉獻的真實寫照。 本書既可供航空從業人員閱讀，也可供社會公眾 閱讀，特別是對廣大青少年航空愛好者，讀之會大有 收獲。

第一章 荊楚大地上的一家人
遠走他鄉的祖父
定居滬上
和睦的大家庭
第二章 輾轉的童年
戰火中的幼年
就讀蔡高小學
回到上海
在洋涇中學成長
第三章 在解放軍大熔爐裡成長
“參干”與步兵學校
空軍第五預科總隊和第九航校
空軍第十師的5年
第四章 夯實專業基礎知識——哈軍工5年
第五章 廣泛涉獵，基層工作18年
到所後的**項任務
殲9飛機的方案研究
垂直起降飛機與4號連隊
既從事科研管理，又執著於專業技術研究
在基層歷練與殲13飛機研制
第六章 主動控制技術(ACT)預研
第三代戰鬥機的主要技術特征
“幻影”2000飛機引出的軍方需求
關於ACT項目
縱軸模擬式電傳操縱繫統
縱軸數字式電傳操縱繫統
殲8Ⅱ三軸數字式電傳飛控繫統驗證機計劃
第七章 隨政治風雲起落的“八二工程”——掌握綜合
航電繫統設計技術
“八二工程”背景
尋求對外技術合作
選定美國與**正式立項
**對工程的準備
正式簽訂合同
招標樣機運抵美國
**次招標評審會
選定格魯門公司
制造與交付試飛樣機
**支技術支援小組
合作戛然而止
主要收獲
第八章 “八三工程”——殲8Ⅲ飛機的研制
立項前後
殲8Ⅲ飛機的研制任務
如何實現“爭三保四”首飛
殲8Ⅲ01架實現“爭三”首飛
綜合火控繫統的研制和殲8Ⅲ03架的“保四”首飛
從“八三工程”轉到“十一號工程”
第九章 殲8繫列飛機研制
殲8Ⅱ飛機的副總師
瀋飛公司科研副總經理
面臨任務的思考
帶好團隊
決策與攻關
關於殲8Ⅲ飛機的後話
第十章 抓住機遇，實現我國重型戰鬥機的跨越式
發展——“十一號工程”
工程背景
長達兩年多的對俄談判
“十一號工程”的使命
打通生產線，按生產許可證生產出合格的殲ll飛機
通過消化、吸收、集成創新實現國產化——殲11×飛機的
研殺4
本章 結束語
第十一章 攜手同行
相識是機緣
攜手同行，共同奮鬥
嘔心瀝血，為航空事業拼搏
為人處世的師表
第十二章 餘熱仍熾
無人作戰飛機繫統研究
培養博士生
為知識工程添磚加瓦
信息化專家咨詢委員會委員
第四代戰鬥機大迎角氣動力與飛行控制技術研究
咨詢與評審工作
感悟與寄語
第十三章 李明印像
我所接觸到的李明院士
與李明院士共事的日子
與李明共事的日子
我所了解的李總
在李明總師領導下工作的點滴回憶
我的導師李明院士
寫一些我個人對李總的感觸
我的導師李明
嚴謹治學 誨人不倦——記導師李明院士
李明是我們姐弟七人的榜樣
附表
附表1
附表2
後記

1949年10月1日，中華人民共和國向世界宣告成 立。但是以 美國為首的反動力量非但不承認新生的中華人民共和 國政府，*是 繼續在軍事上援助蔣介石集團，同時扶持“南朝鮮” 、越南南方 等，對中國形成包圍之勢，妄圖扼殺新中國。而朝鮮 戰爭的爆發， 讓美國看到了一線機會。
1950年6月25日，朝鮮人民軍南進作戰，朝鮮戰 爭爆發。
“南朝鮮”軍隊在朝鮮人民軍的強大攻勢下，節節敗 退。“南朝鮮” 向美國等盟國求救。美國為了維護其在亞洲的領導地 位和利益，立 即出兵干涉。6月26日，美國總統杜魯門命令駐日本 的美國遠東 空軍協助“南朝鮮”作戰，6月27日，再度命令美國 第七艦隊駛 入基隆、高雄兩個港口，在臺灣海峽巡邏，阻止中國 人民解放軍渡 海解放中國臺灣。美國駐聯合國代表向聯合國安理會 提交了動議 案，要求授權組成“聯合國軍”幫助“南朝鮮”抵抗 朝鮮人民軍 的進攻。在蘇聯代表因抗議聯合國拒*恢復中華人民 共和國的合法 席位，而自1950年1月起缺席的情況下，動議以13對 1(南斯拉 夫投了反對票)的表決結果通過，要求各成員國在軍 事上給“南 朝鮮”以“必要的援助”。“聯合國軍”以美軍為主 導，其他15個 **也派出小部分軍隊參戰。英國、土耳其、加拿大 、泰國、新西 蘭、澳大利亞、荷蘭、法國、菲律賓、希臘、比利時 、哥倫比亞、 埃塞俄比亞、盧森堡、南非與“南朝鮮”軍隊均歸駐 日的美軍遠 東軍指揮，麥克阿瑟上將為美軍遠東軍司令。
9月15日，隨著“聯合國軍”在麥克阿瑟的指揮 下在仁川登 陸，朝鮮戰局急轉直下。兩周之後，美軍進抵“三八 線”，10月7 日，美軍越過“三八線”，lO月19日，美軍占領平壤 。與此同時， 以美國為首的“聯合國軍”還將戰火燒到了中朝邊境 ，對中國的 邊境城市進行轟炸。在這種情況下，中國政府接受朝 鮮政府的出兵 援助請求，於10月18日做出“抗美援朝，保家衛國” 的決策。
10月19日，中國人民志願軍在司令員兼政治委員彭德 懷率領下， 跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場，10月25日，揭開抗美援 朝戰爭序 幕。
一時間，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……” 雄壯的志願軍 戰歌響徹祖國大地，傳遍全國各地的學校、工廠和礦 山。全國人民 **團結，決心用行動來捍衛新中國。
1950年底和1951年中，在“抗美援朝，保家衛國 ”的形勢 下，也是在建設正規化、現代化國防軍的要求下，國 務院(當時 叫政務院)先後兩次發出了知識青年參加人民解放軍 軍事干部學 校的號召，得到了廣大學生的熱烈響應，掀起了“參 干”熱潮。
作為有著進步傳統的上海市立洋涇中學，校園內 天天都掛著一 幅“朝鮮戰局形勢圖”，隨時標示出前線戰局的進展 變化。入朝參 戰的志願軍首戰告捷的勝利消息鼓舞 著李明和他的同學們，同當時的許多 同學一樣，李明**希望能夠為保家 衛國出一份力。
1951年7月，當**再次發出知 識青年參加人民解放軍軍事干部學校 的號召時，李明正好初中畢業。作為 成績優異的學生，當時的班主任吳辛 廠老師找李明談話，希望他能響應祖 國的號召走人軍營，早就對參加解放 軍保家衛國充滿向往的李明，當時就 表明了自己的決心，決定響應號召參干。讓李明沒有 想到的是，當 時姐姐李新也報了名並征得了父母的同意，遺憾的是 *後李新沒有 被錄取。
也許是與祖父的職業有關，也許是小時候隨父親 見慣了大海的 廣闊而心生向往，報名時李明填寫的志願是海軍，然 而在名單公布 的時候，他卻被分配到了“軍訓”學校。這絲毫沒有 影響到李明 參軍的決心，作為一名新民主主義青年團團員，李明 服從了組織分 配。
在那個年代，普通青年參軍是一件足以讓全家感 到光榮的事 情，*不要說知識青年響應號召參軍了，為此，上海 市人民政府為 參軍的學生們舉行了隆重的上萬人歡送會。
按照當時的規定，“參干”的學生都是自帶行李 ，並且要求每 個人所帶的行李不能超過10千克。歡送會後，出發的 日子近了， 媽媽給李明準備了兩件行李，一件是鋪蓋用品，包括 一條棉被、一 條薄毛毯還有一張單人席；另一件是個小型的手提行 李箱，裡面有 一雙回力牌球鞋(這雙鞋子李明一直沒舍得穿，多年 後又拿回家 給了弟弟)、幾件換洗衣服和媽媽親手織的一件鮮紅 色的毛衣。說 起這件毛衣，還有一段小插曲。一開始，性格內向的 李明一直覺得 毛衣的顏色太鮮艷而不好意思穿，後來天冷了，為了 遮擋袖口，李 明將一雙襪腰剪下縫了上去，這纔開始穿這件毛衣。
在當時攜帶的行李中，有一個小本子至今仍然一 直陪伴著李 明。那是班上的同學送給李明的紀念品，上面寫滿了 老師和同學們 的贈言。臨走前的**晚上，李明的父親看到了這個 本子，在李明 睡著後，父親也在本子上寫下了對兒子的期望，鼓勵 李明“爭當 保家衛國的英雄”。在之後的歲月裡，參軍時所帶的 東西都已經無 影無蹤，唯有這個小本子李明一直保存了下來，至今 已經陪伴了他 60年。P21-23