《班組安全100叢書：生產班組100個安全話題》主要是為班組在進行班前會、班務會和班組安全活動而設計，提供能夠引起大家興趣的安全話題，包括：關於遵章守紀的話題和討論；關於安全生產**人物的話題和討論；關於違章違紀事故的話題和討論；關於外資企業安全生產管理的話題和討論；關於防範事故措施的話題和討論等等。通過相關安全話題的話題和討論，增強一線生產作業人員的安全意識。

《班組安全100叢書：生產班組100個安全話題》主要是為班組安全學 習、安全活動而編寫的，也適用於企業的安全教育。目前，許多生產班組 反映安全學習內容空洞，形式單一，隻是讀讀報紙，念念文件，缺乏引入 關注、激發興趣的安全話題，無法進行比較深入的討論。為了強化班組的 安全學習和安全活動，本書以安全話題的形式，從八個方面，即有關安全 與事故的話題、有關學習技術的安全話題、有關違章操作的話題、有關安 全員的話題、有關安全獎勵與處罰的話題、有關安全生產細節的話題、有 關心理因素與安全的話題、有關教育培訓與安全的話題，選擇了100多個具 體事例、相關知識，作為班組安全學習時的討論內容，希望能夠在熱烈的 討論中，強化班組安全意識，提高其安全技能，促進班組的安全管理。 班組是企業管理中最基本的單位，班組是否能夠保證安全，直接關繫 到企業的安全。企業在安全生產管理中，不僅有責任對員工進行安全培訓 ，還有責任向員工灌輸安全知識和安全道理，而《班組安全100叢書：生產 班組100個安全話題》正是將安全知識和安全道理融為一體的書，非常適合 班組閱讀，也能夠有效提高班組的管理水平和預防事故的能力。

**部分 有關安全與事故的話題
1．安全生產能不能靠鞭*驅邪？
2．杜邦公司深圳廠為什麼連續14年無事故？
3．為什麼大事容易做好小事容易出錯？
4．發生事故是誰的過錯的爭論
5．員工素質差是不是發生事故的原因？
6．需要多少“注意義務”纔能避免意外？
7．保持安全的生產環境要依靠誰？
8．安全生產環境與“破窗理論”有什麼關繫？
9．為什麼環境越差人們越不遵守規則？
10．為什麼不好的環境會使員工變壞？
11．如何預測人的不安全行為？
12．如何培育員工正確的安全價值觀？
13．如何對不安全行為進行分析和控制？
14．如何養成安全生產的良好習慣？
15．安全生產是否需要人性化管理？
第二部分 有關學習技術的安全話題
1．獲得“三八”紅旗手稱號的電焊工邵華
2．電焊技術能手郭桂瓊勇闖“三關”的故事
3．創造“望、聞、聽”巡檢方法的王銀昌
4．全國技術能手姚橋煤礦綜掘司機吳仁平
5．從農民工到首席技師的韓振富
6．**技能人纔采煤機檢修工張學硯
7．“**”技能型人纔鉗工韓勇
8．全國煤炭行業崗位技術能手電工赫林
9．參加“全國**農民工表彰大會”的楊建
10．空壓崗位**操作工劉賢陽
第三部分 有關違章操作的話題
1．違章行為有哪些類型？原因是什麼？
2．對十種常見違章人員和違章操作行為如何識別和預防？
3．拼死喫河豚與習慣性違章操作有什麼關繫？
4．你知道什麼是管理性違章嗎？
5．如何進行違章行為的心理分析？
6．無意違章與有意違章有哪些區別？
7．你知道習慣性違章的“屈服極限”是多少嗎？
8．對違章人員實施班員簽字認可上崗制度有什麼好處？
9．“三違”亮相臺是應該保留還是應該取消？
10．松藻煤礦規定徒弟違章師傅受罰對不對？
11．設立違章行為舉報箱的做法有沒有用？
12．實施危險監控幫教的做法好不好？
13．在美國生產作業違章的處罰是什麼？
14．對抓違章違紀下硬指標問題的爭論
15．300名職工安全問卷調查的結果是什麼？
第四部分 有關安全員的話題
1．巴陵石化環己酮車間安全員遊利國
2．開灤集團公司範各莊礦業分公司群監員張京川
3．中國藍星哈爾濱石化公司一廠安全員丁曉峰
4．姚橋煤礦安全群眾監督員劉洪禮
5．平朔安太堡露天煤礦安監員王金貴
6．北徐樓煤礦安全員顏景艷的“快樂秘籍”
7．中鐵十三局集團六公司現場安全員陳立傑
8．信陽鋼鐵公司煉鋼廠冶煉車間安全員劉學明
9．鄂鋼機制公司鉚鍛車間安全員汪自民
10．冠山煤礦安監員武權平的親身體會
11．大唐淮南洛河發電廠安全員趙明的親身體會
12．廣東元信集團安全員李劍洲的親身體會
13．新會中集集團安全員郭政鵬的親身體會
14．在煤礦擔任安全員那是真不容易
15．**我當安全員的深切體會
16．當好班組安全員需要“五勤”“五會”
第五部分 有關安全獎勵與處罰的話題
1．施工現場未戴安全帽扣罰500元的爭議
2．因為抽煙被罰上萬元多還是不多？
3．一起事故被處罰數萬元是多還是少？
4．“蘇老狠現像”與人性化管理的討論
5．戴手套掄大錘下崗學習的處罰重不重？
6．損失200萬元未受處罰換來講真話值不值得？
7．在班組會上現身說法的“過錯教育”有效嗎？
8．動之以情、曉之以理的“情感教育”好不好？
9．專家設計的“安全檔案”動態管理新模式
10．違章之後可以自由選擇三種教育方式
11．一樣的車禍不一樣的懲罰
12．巡檢發現高壓管頭有問題獲得獎勵500元
13．發現管道拐彎隱蔽處鹽酸滲漏獲得重獎
14．“事故克星”獲得的獎勵與榮譽
15．排查重大隱患獲得安全特別嘉獎
16．堅持按規定檢測避免事故獲得獎勵
17．張榜招標有獎懸賞治理事故隱患的做法
第六部分 有關安全生產細節的話題
1．生產車間不用的梯子應該如何擺放？
2．上海隧道公司安全工作中的細節改進有哪些？
3．萊鋼軋鋼廠電焊機的細節管理做法
4．益朗司特石油專用管公司的細節改進
5．新興油庫幾種改進細節根治隱患的做法
6．安慶石化丙烯腈部合理化建議活動的效果
7．細心巡查發現並排除的險情
8．“針眼兒”洩漏點終於現形了
9．司爐工發現高高的煙囪在搖晃
10．作業中及時發現臥卷夾具隱患
11．王師傅的針線包和釘扣子的細節
第七部分 有關心理因素與安全的話題
1．性格、氣質、情緒與安全有什麼關繫？
2．影響職工心理的因素有哪些？有什麼對策？
3．為什麼說操作者情緒異常是引發事故的“導火索”？
4．在安全生產中情商與智商誰*重要？
5．如何測試人的情商指數？
6．如何應對工作中的“安全意識疲勞癥”？
7．生活變化與事故發生有什麼關繫？
8．為什麼有人會發生“不注意現像”？
9．班組是否可以采取“職工情緒顏色分析法”？
10．如何讓好心境自己走過來？
11．人的性格與安全生產有什麼關繫？
12．如何加強職工心理健康的培養？
第八部分 有關教育培訓與安全的話題
1．安全教育培訓能否采取多樣性的方法？
2．安全教育可以參考借鋻的6種方法是什麼？
3．如何利用心理效應提高安全教育的效果？
4．安全教育如何采用情感激勵的方法？
5．如何提高安全培訓的教學質量？
6．一線員工安全教育培訓有哪些實用方式？．
7．安全生產培訓的“六大教育”是否有效果？
8．模擬事故分析會在基層安全教育中的應用
9．用樣板操作方式提高操作技術的方法
10．用“身邊教訓”抓安全教育的方法
11．班組安全教育的三種實用方式是什麼？
12．緊張激烈的班組安全知識對抗賽
13．職工們喜歡的業務知識對抗賽