了得網管理_宋文驄傳/中國工程院院士傳記

“少壯不努力，老大徒傷悲。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在他讀書期間，老一輩人也是這樣經常教誨他的。
舊時的學生生活單調枯燥，但又*使人難忘。
文驄在校讀書時，學校裡也有思想比較進步的先生，特別是一位姓楊的老師，文驄至今都還記得起他。他除了對學生進行啟發式的教育，教給學生各方面知識外，還對學生進行著一些淺顯的思想教育。他曾告訴學生：你們這代人，別想過好日子。
這是為什麼呢？因為你們生下來就遇到“九一八”事件，日本人占領了我們的國土，要把我們中國人當亡國奴，民族生死危亡，**災難深重。你們現在讀書，就要想到將來長大該干什麼。
是啊，將來長大了該干什麼呢？ “餘致力國民革命，凡四十年，其目的在追求中國之自由平等。
積四十年之經驗，深知欲達此目的，必須喚起民眾及聯合世界上以平等待我之民族，共同奮鬥。現在革命尚未成功…… ” 那時，每天一上學，全體學生都要集中在操場上，背誦孫中山先生的遺囑。**遺囑，雖有些深奧，但殷切而深沉，時常引起少年宋文驄的沉思。特別是老師給大家講的孫**“要做大事，不做大官”的教誨，對文驄影響*深*大。
文驄雖說頑皮好動，其實他是個敏思的少年。
在背誦孫**遺囑時，他就在想，這些年，宣統皇帝被推翻，袁世凱被推翻，段祺瑞、徐世昌也被推翻，可為什麼偏偏孫中山就從來沒被推翻過呢？文驄雖然對這其中深奧的道理想不明白，但他知道孫**是個“要做大事，不做大官”的人，是要為他的**謀求自強復興的人，是要讓中華民族不受別人欺侮的人，因而他受全國人民敬重，所以纔從來沒有被人推翻。
年幼的文驄，他的思考雖然幼稚單純，但這幼稚單純中包含著一種顯而易見的情結。
每當日本飛機來轟炸時，他就在想：為什麼我們自己的飛機總打不過人家，敵機來了隻有遠遠地逃遁呢？為什麼我們地面的那些高射*，總不能把那些猖狂的飛機打下來呢？這，除了讓人心裡憤怒，就是讓人心頭生氣。“等我將來長大了，要發明一種‘找機彈’，自己去追飛機，一下就能把日寇的飛機給它打下來！ ”他曾忿忿地對小伙伴們講道。
敵機轟炸後飛走了，天空又出現了短暫的平靜。
平靜的高空中時常有老鷹在盤旋，低處也時常有鳥兒在飛翔，有時還有孩子們的紙鳶在飄飛。深邃遼闊的天空，也時常引起文驄的遐想：老鷹和鳥兒們能在天空飛翔，當然它們都有能夠扇動的翅膀；紙鳶能在天空飄飛，當然它們的重量微不足道，是風把它們托上了天空；那麼，飛機這種用鋼鐵做成的龐然大物，為什麼也能飛上天空裝著人和**在天上飛來飛去呢？他百思不得其解。
當然，文驄從小也聽大人們講過不少關於天上的事，但那隻是一些神話故事罷了。
從嫦娥奔月，到七夕牛郎與織女銀河相會；從龍王上天替天行雨，到孫悟空大鬧天宮——但，這些無非都是大人們憑著自己的想像創造的飛天夢罷了。
在現實生活中，中國人也曾想借助鳥的翅膀飛上天空。
他曾聽三叔講過一個故事：遠古時期，有個小國都城突然被敵國所圍困。情急之中，國王聽從謀臣建議，挑選了城中一個武藝高強力大無窮的壯漢，給他雙臂扎上兩隻用羽毛做成的翅膀，想從城牆上飛出去給鄰國報信求援。可這個鳥人，飛出城外纔幾十丈。，就跌落下來，被敵人給俘獲了——人，為什麼有了翅膀，卻不能在天上飛翔；外國人造的飛機雖有翅膀，但並沒見那翅膀扇動，在天上飛起來呢？ “這，講起來很深奧很復雜。”學校的物理老師告訴文驄，“這涉及到空氣動力學中很深奧的原理，一時半時講不透徹。你將來一定要好好學習物理和自然知識，等你學好了這些知識，其中的道理你自然就會明白了。” ．是的，這些道理讓年幼的宋文驄想了好多年，甚至鑽研了一輩子。
隨著抗日戰爭的持久，戰爭越來越殘酷。太平洋戰爭爆發後，日寇為了打通東南亞的陸上交通線，也為了切斷中國和印度支那的交通，他們對昆明等地的轟炸越來越烈。
為躲避日本的飛機轟炸，也為了孩子們有一個安靜的學習環境， 1941年，正在讀小學的宋文驄，跟隨全家從昆明遷回了老家大理。
宋文驄對他的家鄉有著特殊的感情。
這裡是個**美麗的地方。
11歲的宋文驄一回到大理，就被他父輩生活的地方深深吸引。
古城之下，那蜿蜒悠長的茶馬古道上，馬鈴聲聲，南來北往的馬幫絡繹不*。還有那巍然聳立的城樓，見證著歷史的滄桑；古老的石板街旁，是錯落的院落和清幽的古井。那上關的風、下關的花、蒼山的雪、洱海的月，這“風花雪月”幾個字，使這個滇西古城聞名遐邇。站在高處俯瞰，那一脈蒼翠的山、一泓碧藍的水，將一座歷史文化名城包裹在自己懷裡。
文驄雖不是在大理出生，但對他的故鄉早就耳熟能詳。P16-18

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