程天民院士科技碩果累累，人生經歷豐富多彩。他的學術成長歷程，在一些方面反映了我國防原醫學，尤其是復合傷研究的發展歷程，*是軍醫大學辦學理念發展的輝煌寫照。鄧曉蕾、冉新澤編著的這本《求索軍事醫學之路(程天民傳)》則集中全面地記述了他的學術成長、學術思想、學術成就和風範風采，這必對新一代青年學人在樹立愛國愛軍信念，從執著的科學探索與無私奉獻精神，到嚴謹的治學態度、科研思維、人格魅力等諸多方面，起到啟迪、示範和礪煉激勵作用。

程天民科研專業轉向為他的學術發展帶來了巨大 的挑戰性和未知性，但是風險越大、饑會越大。他在 我國大力發展核武器事業的特殊歷史時期，一方面， 毅然選擇進入一個幾乎空白的研究領域，讓他在迎接 挑戰的同時也擁有了可以自由探索、充分創造的全新 空間；另一方面，程天民將原來擅長的病理專業知識 與防原醫學緊密結合起來，不僅讓他在防原病理、創 傷病理等方面的研究在病理學界獨樹一幟，而且通過 巧妙而科學地運用病理學知識解決舫原醫學等軍事醫 學問題，使他實現了在防原醫學研究領域的創新和突 破。 程天民兼具科學與藝術的修養，通過把活躍、以 至帶有浪漫色彩的感性思維與嚴謹求證的理性思維相 結合，藝術的想像力和創造性常常可以潛移默化或移 花接木地啟發科學靈感，對他的研究工作產生了多方 面的促進作用，有時甚至發揮了獨特的作用。 鄧曉蕾、冉新澤編著的這本《求索軍事醫學之路 (程天民傳)》是中國科協“老科學家學術成長資料采 集工程”分題“程天民學術成長資料采集工程”的成 果之一。集中全面地記述了他的學術成長、學術思想 、學術成就和風範風采。

老科學家學術成長資料采集工程簡介
總序一
總序二
總序三
序
導言
第一章 淪陷區的童年生活
和睦大家庭
竺西小學的啟蒙
誓死不能再當亡國奴
第二章 戰火紛飛負笈求學
蘇州中學的顛沛流離
跨越封鎖線報考大學
國立中正醫學院
積極投身愛國學生運動
走上從軍道路
第三章 投身病理學
一切為了學生
受教一年，受益終身
努力講好每一堂課
兩次特殊的臨時任務
第四章 邁人防原醫學領域
孔雀河畔參加核效應試驗
不研究防護救治怎麼得了
戈壁灘上主持防原醫學訓練
參加兩次核試驗資料大總結
編著《核**損傷及其防護》和《防原醫學》
發現並命名骨髓巨核細胞被噬現像
矢志不渝選擇“硬骨頭”
第五章 從教授到校長
提出業務建設的設想
新任校長面臨的嚴峻挑戰
提出“兩個取勝”辦學思想
為歷史正名
征地拓展發展空間
主動請辭、平靜回歸
第六章 開拓**復合傷研究
和平年代的復合傷研究仍舊必要
“復合效應”的深入思考
聚焦兩大類代表性復合傷
解決復合傷救治的關鍵問題
開創貧鈾彈傷害醫學防護研究
第七章 創建軍事預防醫學新學科
倡議創建新學科
奠基性專著的誕生與發展
新學科帶來勃勃生機
第八章 身後留下一片林
我國**位防原醫學女博士
延續防原醫學事業的希望
教書與育人
隻為“江山代有纔人出”
結語 求索、艱辛、成功之路
附錄一 程天民年表
附錄二 程天民主要論著目錄
附錄三 程天民擔任、兼任學術職務
附錄四 程天民所獲科技成果與榮譽獎勵
參考文獻
後記

程天民正式邁入防原醫學領域是從參加我國核試 驗開始的。核武 器殺傷破壞效應試驗簡稱核效應試驗，它是研制核武 器整個過程中的重 要組成部分，主要是指在核試驗場區考察所設置的效 應物(如動物、植 物、糧食、**、裝備和工程項目等)由核**引起 的殺傷破壞情況， 其主要目的是尋求核**對各種效應物的殺傷破壞規 律，找出各種有效 的防護措施。
在我國進行核試驗以前，**對核**殺傷破壞 因素的認識僅能從世 界上已經公開的書籍中得到一些常識性的東西，至於 核**的損傷規律及 其防護對策等方面就*可以說是一片空白。因此，在 1964年我國**顆 原**成功**後，周恩來**專門指示：我們** 的核試驗不要多，要 少一點，搞一次試驗就要取得很多資料，要做到一次 試驗、全面收效。
從此，各軍兵種和相關單位把開展核效應試驗工作全 面提上了重要日程。
1964年10月16日，我國**顆原****成功， 世界驚殊、全國振 奮。已經與放射病有過一些接觸的程天民心想，如果 能親自參加核試驗該 有多好啊。隨後，他上書總後勤部，請求批準第七軍 醫大學也參加核試驗。
1965年，總後勤部司令部批準軍醫大學參加我國 第二次核試驗，主要 任務是進行核****相關的動物效應研究。第七軍 醫大學隨即抽調相關 專業人員，成立了由衛勤教研室主任高平階任隊長、 程天民任副隊長的參 試小分隊。雖然此行的具體目的地和任務安排都不得 而知，對家人同事也 必須嚴格保密，隻知道核試驗基地在大西北，但是能 夠親自去神秘的戈壁 灘參加核試驗讓程天民興奮不已。
雖然做好了喫苦的準備，但是前去參試的路途比 程天民想像的艱辛。
程天民和參試分隊先抵達北京，與其他分隊集結後再 乘坐專列去基地。到 了北京後，程天民纔發現他們所乘坐的軍用專列其實 就是平時用來運貨、 運動物的悶罐貨車。一節車廂裡坐十幾個人，沒有窗 戶也沒有廁所，在車 廂裡墊上稻草再鋪張草席就是床，另外還有一隻馬燈 和一個大尿桶；列車 尾部的幾節車廂裡，籠子摞著籠子裝的都是狗、兔子 、大小白鼠等實驗動 物，散發出難聞的氣味。
往大西北去的鐵路沿線車站很少，站與站之間相 隔得很遠，專列不會 中途停車。每到一個站，大家立即要做的就是兩件事 ：上廁所和灌水壺， 如果錯過了這一站就隻能熬到下一站了；喫飯隻能靠 沿線的兵站提供，十 幾個人圍著一盆菜，蹲在站臺的地上喫，喫完飯再上 車繼續前進。經過了 四天四夜總算到達了吐魯番，在兵站稍作休息後，便 又改乘敞篷大卡車翻 越天山山脈。
戈壁灘上的“公路”坑坑窪窪、高低不平，像“ 搓衣板”一樣。卡車 行駛在“搓板路”上顛簸十分劇烈，而且車速越慢， 顛得越難受。程天民 和大家把行李當墊子坐，在車廂兩邊各坐一排，中間 還有兩排背靠著背 坐，大家這樣緊緊地貼在一起，多少能夠減少一點顛 簸。坐在敞篷車上， 寒風呼呼地吹，前面車卷起的灰塵鋪頭蓋臉地落在大 家頭上、臉上，當終 於抵達營地時，每個人都是灰頭土臉，胃裡翻江倒海 ，雙腳早就麻木得失 去了知覺。
程天民和學校參試分隊安排在總後勤部效應試驗 大隊**中隊，主要 負責動物效應試驗，營地位於孔雀河畔的開屏地區。
“開屏”是張愛萍將 軍在這裡考察時為它取的名字，因在孔雀河邊，並借 “孔雀開屏”寓意這 個地方將絢麗、美好。現實中的開屏與它美麗的名字 極不相符。常年干 旱少雨，晝夜溫差特別大，經常是“早穿皮襖午穿紗 ，圍著火爐喫西瓜”； 夏天烈日暴曬，熱浪滾滾，地表溫度可高達六七十攝 氏度，灼熱沙礫可把 雞蛋烤熟。程天民每次完成防護訓練後，全身大汗如 水洗；嚴鼕的氣溫可 達到零下二三十攝氏度，大頭皮鞋、皮大衣、皮帽這 “三皮”必不可少， 作業時戴上防毒面具，呼出來的氣馬上就會結成冰凌 ，一不小心就能堵住 出氣孔。*討厭的還是風沙，大風驟起時的嘯聲撕心 裂肺，甚至能把帳篷 掀翻；刮起的飛沙走石撲面而來，漫天的黃沙讓人睜 不開眼睛，細小的黃 沙無孔不入，極大地影響了大家的工作和生活。P56 -58