由師元光所著的《管德傳》是中國工程院院院士，**飛機設計師管德的傳記，作者敘述了童年，求學生涯和成長經歷，以及作為一個百折不饒、碶而不舍的航空專家，為我國航空事業發展做出的的傑出貢獻。本書思想性，科學性，可讀性兼具，內容真實，語言樸素， 圖文並茂。

管德是我國著名飛機設計師、氣動彈性專業的領 軍人物、中國工程院院士。 20世紀50年代，在徐舜壽帶引下，管德開始專攻 氣動彈性專業，成功地完成我國第一架亞聲速噴氣式 教練機——殲教1的顫振計算，並在以後的實踐中創 建了符合國情的飛機氣動彈性計算分析方法，成為中 國飛機氣動彈性專業的奠基人和開拓者。 管德是新中國培養的航空科技專家和管理專家。 在我國第一次自行設計的殲8飛機研制中，他在解決 試飛中的超聲速振動問題中起到了關鍵作用。殲8Ⅱ 飛機研制中，管德擔任現場總指揮，他成功地運用繫 統工程方法，使研制工作提前3個月實現首飛。20世 紀80年代中，他調任中國民航局任副局長，為民航事 業的發展做出了突出的貢獻。 由師元光所著的《管德傳》記述了管德的成長經 歷和為航空事業做出的貢獻，可以使青年一代科技工 作者更多地了解管德、學習管德。

引子
第一章 家世與童年
父親
母親
大宅院
在家上小學、初中
弟弟妹妹
第二章 高中時期
北京第五中學
初涉政治
第三章 清華大學
解放以後的**批大學生
參加開國大典
政治運動
入團、入黨
大學畢業
第四章 航空工業局
分配到局機關
四局的單身宿舍
指令檢查室
成立飛機設計室
第五章 飛機設計室
徐舜壽主任
設計室的大學生
殲教1外形數據計算
殲教1的顫振分析
黃志千
氣動組的黨小組長
無名英雄
“坐小桌子”的專家
政治“顫振”中的無奈
“東風”113
出色的組織纔能
第六章 六院一所
航空研究院與一所
一所的技術尖子
顫振分析程序與試驗方法研究
摸透米格—21
國防科委第十六專業組
第七章 殲8飛機
單發還是雙發
“文化大革命”之初
該堅持的還是堅持
殲8首飛
是磨難也是歷練
水平尾翼
馮鐘越
心繫殲8試飛
“這個人很厲害”
貢獻與成果
SO5架事故
赴西德技術合作
穿這簡樸像個老工人
第八章 在磨礪中前行
氣動彈性專業的開拓者
總體、氣動力室主任
《航空結構動力分析繫統（HAJIF—Ⅱ型）》
創造性的工作
殲3飛機
“7210”專業組
第九章 殲8Ⅱ
殲8大改提上日程
殲8Ⅱ立項
相當於研制一架新機
現場總指揮
“唐管二顧”
殲8Ⅱ首飛
重點項目的工程驗證
第十章 航空工業部
科技局長
嚴格的要求
“自留地”裡結碩果
“向中央組織部門**一位**人纔”
第十一章 中國民用航空局
服從組織決定
上任伊始
“華航事件”
民航的改革與發展
重視飛行員的培養
空中交通管理
全國政協委員
第十二章 干線客機
“沉默之海”
MD82
敢講真話
“屁股決定腦袋”
MD90
第十三章 溫馨的家
王露瀛
結婚
品味幸福
“這是一隻小小的船”
“扼住命運的咽喉”
第十四章 教書育人
愛惜人纔
兼職教授
博士導師
在學生的心目中
第十五章 在事業的峰巒上
院士
“解決此問題要找管德”
“我是氣動彈性專業的工程師”
尾聲：立德、立功、立言
編後語

管德的父親姓尹，名鳳鳴(1890—1964)，享年74 歲。
坊間流傳的一份《民國職官年表》中，將尹鳳鳴 寫為合肥人，網上流傳的資料也有寫為河南開封人， 這都不準確，尹鳳鳴的祖籍為江西。
尹鳳鳴屬清末留日武備生。
1894—1895年的甲午戰爭，中國敗於日本，中國 的知識分子看到了日本向西方學習，經過明治維新後 ，國富兵強，因而主張效法日本。與此同時，清政府 實行清末新政。為培養新政人纔，吸取日本新政經驗 ，也大力提倡、鼓勵官費、自費並舉赴日留學的政策 。1905—1906年，中國人留學日本達到高潮。由於清 政府廢除科舉制度和日本在日俄戰爭中獲勝等因素影 響，留日學生人數猛增到8000多人。
中國學生留學日本學習武備始於1898年。凡到日 本學習陸軍的中國留學生，須先人有軍官搖籃之稱的 成城學校。該校創辦於1900年，1903年改名東京振武 學堂。中國學生進該校接受預備教育的時間為16個月 ，之後分配到陸軍連隊(團)，以“士官候補生”的身 份接受一年的正式教育，然後進人陸軍士官學校接受 一年的後期教育，修畢士官課程，再人連隊任“見習 士官”半年，*後取得士官資格，以“少尉資格錄用 ”。
尹鳳鳴為日本陸軍士官學校(注1)第八期(1909年 12月一1911年5月)畢業生。從日本回國後，尹鳳鳴在 保定陸軍軍官學校(簡稱保定軍校)任教官。1925年3 月13日，在從日本士官學校畢業14年以後，他被中華 民國北京政府授予陸軍少將。(資料見辛亥革命網站) 保定軍校是中國近代軍事教育**成立*早、規 模*大、學制*正規的軍事學府，創建於清光緒二十 八年(公元1902年)，停辦於民國十二年(公元1923年) 。是在以袁世凱為首的北洋軍事政治集團引進東西方 **軍事技術和軍事教育體制、編練新軍的基礎上創 辦的。1912—1923年期間，保定軍校共辦9期，畢業 生有6300餘人，其中不少人後來成為黃埔軍校教官。
在北洋政府、國民黨及中國共產黨陣營都有保定軍校 畢業學生。短短11年的9期畢業生中培養了後來成長 為少將以上的將軍達1700餘名，其中不乏曾經在中國 近代**叱咤風雲的人物。管德記得父親生前對他講 過，在保定軍校當教官時，白崇禧、唐生智等都是他 的學生。
由於“校內失和、戰亂頻仍、經費不足和軍閥對 軍校施加消極影響”等具體原因，保定軍校停辦了。
在那以後，尹鳳鳴轉入東北軍張作霖麾下。他之所以 到東北，顯然與同為日本陸軍士官學校第八期畢業的 楊宇霆(步科)(注2)、於珍(步科)有關。當時這些人 都為張作霖重用。楊宇霆歷任奉軍參謀長、東北陸軍 訓練總監、東三省兵工廠總辦、奉軍第三和第四軍團 司令、江蘇軍務督辦、安國軍參謀總長；於珍歷任奉 天陸軍補習學堂監督、陸軍第二十九師參謀長、黑龍 江督軍署參謀長、奉軍第八軍副軍長、東北陸軍第十 師師長、第十軍軍長等職。尹鳳鳴去後，在東北軍司 令部任軍務處處長，這應該是一個相當重要的職務。
據記載，1925年3月13日，尹鳳鳴被任為北洋政 府陸軍部參事。
1928年2月，蔣介石主持國民黨二屆四中全會， 全面改變了孫中山的革命政策，被選舉為中央政治委 員會**和軍事委員會**。1928年6月4日，張作霖 在瀋陽皇姑屯東站三洞橋被日本關東軍炸死。同年10 月，蔣介石任國民政府**兼陸海空軍總司令，改組 國民政府，實行“以黨治國”的訓政。同年12月29日 ，張學良宣布東北正式“易幟”，將原北京政府的紅 、黃、藍、白、黑五色旗改為南京國民政府的青天白 日旗，宣布擁護國民政府。南京國民政府任命張學良 為東北邊防司令長官。1929年1月10日，楊宇霆與黑 龍江省省長常蔭槐在帥府會客廳東大廳(老虎廳)被張 學良事先安排好的警務處長高紀毅、副官譚海等*殺 。
管德曾經說到這一歷史公案： 張學良殺楊、常等人，並沒有先宣**麼罪狀。
楊宇霆這些張作霖時期的“老臣”，歷來看不起 張學良， 這應該是他們被殺的原因。
——管德訪談(2012年5月) 除了以上管德所說的原因和其他一些復雜的政治 因素外，楊宇霆的脾氣秉性和處事風格應該也是一個 很重要的因素。1925年9月中旬，楊宇霆作為江蘇軍 務督辦進入南京，尹鳳鳴是作為他的軍務處處長隨行 。有一部《張宗昌全傳》(蘇全有著)中寫到一個情節 ：“陳調元(時任江蘇幫辦兼江蘇第四師師長)向張作 霖獻媚，願把他的軍隊編人東北軍，由南京來電請領 編人東北軍的番號。楊宇霆氣量狹小，競用張作霖名 義復電批駁陳的要求，使陳掃興。陳調元又來電請領 軍用乘車證，軍務處擬好復電準予發給，稱呼陳為‘ 幫辦’，楊宇霆用筆把‘幫辦’兩字勾去，改稱‘師 長’。軍務處處長尹鳳鳴說：‘陳是幫辦。’楊宇霆 說：‘你不必管，什麼幫辦。’這又使陳不快。” P9-11