校園，學生是主體，學生與學生、學生與老師、學生與家庭、學生與社會，構成了以學生為主體的豐富多彩的校園生活。如何寫好以校園生活為題材的文學作品，如何引導學生從校園認識社會並寫出文學作品，如何發揮“校園文學”在學校中的教育作用，是“校園文學”的主要任務，也體現出“校園文學”的內涵。《中國女孩》便是河南“五個一工程獎”得主景文周校園文學力作，本書就是通過描寫兩個單親家庭的小女孩，如何積極面對生活和學習來說明新時代學生生活狀態和精神面貌。

《中國女孩》是兒童文學作家景文周小說新作。 葛拉拉從小不記得爸爸，韋禛幾年前離開了媽 媽。兩個女孩同命相連，結為好友。葛拉拉一心要找 到爸爸。她不僅利用各種渠道尋找，還和韋禛一起在 班裡倡導了手帕活動，跟韋禛一同學習、玩樂……小 說通過兩個女孩的故事，彰顯了新時代學生的奮發。

正文

01 像明淨的湖面，似幽藍的大海，如清澈的小溪。
那是一雙眼睛。一雙十四歲少女的眼睛。
眼睛盯著的是一扇封閉的窗。窗口很大，被鋁合 金分割成九個方框。方框上裝著玻璃。玻璃內，黑壓 壓的一片腦袋。圓圓的鼕瓜似的腦袋，機器人一般排 列組合著。玻璃窗外，有邈遠的藍天，有飄浮的白雲 。藍天很遠，白雲也很遠。藍天和窗子的夾縫裡，是 一片不算大的苗圃，學校叫它“碧碧園”。近處的郁 金香開得正烈。五彩紛呈、光彩奪目的郁金香花蕾正 搖曳著斑斕在招蜂引蝶。幾隻白色的蝴蝶在花叢中飛 舞著、追逐著，成雙成對，翩翩躚躚。郁金香外邊是 一排桑樹，兩三米高，齊刷刷的，好像一道綠色的屏 障，遮擋了外圍的桃子、蘋果、梨樹，還有山楂。屏 障上泛著亮光，那是晨陽照耀下桑葉的鮮綠。茂盛的 桑葉分蘗處，紅嘟嘟的桑葚璘璘爍爍，猶如調皮的娃 娃眨巴著眼睛。感謝學校的素質教育，桑葚完完整整 得以保存，自自然然綴果成熟。殷紅赭黃的桑葚點綴 在蓊蓊郁郁的蔥綠中，顯得那麼的嬌貴與神秘。襯著 頭頂的藍天，鋪著盛開的鮮花，那是一幅*妙的畫卷 。一對小烏兒飛了過去，落入畫卷的桑枝上。瞬間的 寧靜，小鳥兒歡叫著啄食起桑葚來。那隻頭上頂著幾 叢孔雀翎的小鳥兒，一邊啄食，一邊還跳躍著扭動著 顯擺著張揚著。女孩看出來了，那小鳥兒叫“角角” ，學名叫“麥雞”。頭上頂著孔雀錯的是男生，沉浸 在歡快中不停啄食的是女生。男生角角向女生角角獻 著殷勤。女孩不想讓兩隻小鳥兒破壞那幅畫卷，對著 窗子用嘴輕輕“噓”了一下。無奈那角角不理不睬， 繼續我行我素地跳躍著、瘋狂著、破壞著。
女孩叫葛拉拉。
葛拉拉一隻手托著下巴，大拇指輕輕壓著桑葚般 鮮紅的下唇，凝眸望著窗外的風景。冷不防，一個紙 團落在女孩的課桌上。她嚇了一跳，忙收回眼睛，撿 起紙團展開，上面寫著：當心，前邊有眼睛。
紙團是女孩後邊的韋稹扔過來的。葛拉拉轉首向 她示謝，回頭看黑板。黑板上寫滿了與航天、核動力 、鈾濃縮有關的數字，還有由數字組成的公式。葛拉 拉不喜歡數字和公式。她不想當宇航員，不想造核潛 艇，也不想生產濃縮鈾。她隻想像蝴蝶、小鳥兒那樣 在花叢間在樹林裡嬉戲飛翔。可是，女孩隻是女孩， 她沒有翅膀，也不具備飛翔的條件，況且，還有鋁合 金方框隔著。她隻得看黑板，看那面播放著數字、公 式的*大的框框。框框裡，數字老師正在躬身耕耘著 。x平方、勾股弦、不等式，擠滿了那面黑框框。框 框下是幾十雙獃滯的眼睛。葛拉拉的心思仍在窗外的 風景上，不經意間，眼睛又瞟向了窗外。
葛拉拉，看什麼呢? 停止了耕耘的數字老師歇斯底裡地吼著，快步從 講臺走過來，拉起葛拉拉的一隻胳膊說，請出去看! 女孩不得不走出教室。
02 初二(8)班教室在三樓西頭，門外的走廊光亮寬 敞。課下，走廊成了女孩的諧趣園。大家三人一團、 五人一堆，倚著欄杆，眺望校園裡的花花綠綠，也看 帥哥酷男爭風喫醋、打鬥追逐。上課時，走廊又成了 懲罰觸犯校規班紀學生的“刑場”，但凡違反紀律的 同學，往往被逐出教室站在走廊上。
葛拉拉凜然正氣走上“刑場”。
女孩沒把罰站放在心上。她本不喜歡那些數字、 公式，機器人一般撐著腦袋坐著，還不如站在外邊舒 暢。外邊有晴朗的天空，有和煦的陽光，時而還有飛 翔的鳥雀。葛拉拉向往自由的鳥雀。隻是，她的個子 略顯高了些，站在那兒像一根樹樁似的，若是踫上老 師、領導問你為什麼站在門外，你怎麼回答?好在二 (5)班教室外也站著一個學生，一個白白胖胖的男孩 。葛拉拉不認識那個男孩，瞄了他一眼，心中多了幾 許寬慰。
那男孩肯定不是個好家伙，站在門外還沒個老實 樣，一會兒甩幾下胳膊，一會兒弔幾下膀子，還時不 時朝著葛拉拉笑。
葛拉拉沒理睬那個男孩，一邊聽教室內數字老9 幣那頻頻的嘮叨，一邊琢磨著下課後怎樣被訓斥。按 數字老師的慣例，凡被請出去的學生課後都要跟她去 辦公室，罰站，批評，寫檢討，然後耽誤你幾節課， 然後回教室。女孩不怕罰站，小小年紀，終日坐著， 沒準兒中學沒畢業就得患上頸椎腰椎尾椎突出增生什 麼的。再說，站在外邊多風光啊!還能呼吸新鮮空氣 。那滿教室臭烘烘發了霉的污濁空氣常常讓葛拉拉窒 息。還好，她是坐在窗臺下的，悶了可以打開窗子， 不然她早霉變成臭豆腐了。葛拉拉站著想著、想著看 著，時而也向教室瞄幾眼，畢竟還有半節課呀!忽然 ，女孩臉上的笑容消失了，下邊那地方隱隱湧動著一 股熱流。糟糕，來事兒了。她下意識地伸手觸摸那地 方，**忘卻了走廊另端站著的男孩。還好，那地方 墊的有紙巾。拉拉從小愛干淨，加上受媽媽的熏陶與 影響，即使不來那事兒，那地方也常墊著紙巾、護墊 什麼的。可是，那紙巾似乎薄了一些，要是洇濕衣服 怎麼辦?葛拉拉想找個地方換片護墊。然而她被禁錮 在了走廊，怎能闖進教室找護墊呀!女孩就那麼在走 廊上站著，站著看螞蟻上樹、聽樹上鳥鳴。不行，一 定得去WC，哪怕重新整理一下也好。她穿的是單褲， 一旦洇透可糟了。葛拉拉朝教室看了一眼，數字老師 仍在津津樂道著，**忘記了教室外站著的葛拉拉。
哼，纔懶得看你哪!女孩想著，急急慌慌跑下了樓。
03 數字老9幣姓冷名暖，任初二(8)班數學老師兼班 主任，四十出頭，乍看卻像個老大媽。由於她特別強 調數字，被同學們私下稱作“數字老師”，也有人暗 地裡叫她“冷老太太”。
冷老太太的“冷”其實是嚴肅。平常，你很少見 她有過笑容。無論課堂課下，隻要有學生在場，她一 準繃著張臉。按她的邏輯，這叫“執教從嚴”。你整 天跟學生嘻嘻哈哈，學生能上好課能學得會嗎?為此 ，不少學生的確有點怕她。
葛拉拉不怕。不就朝窗外看了一會兒嘛，有什麼 了不起?女孩站在冷暖的辦公桌前，眼神中流露出不 屑與淡然。
說，上課朝窗外看什麼看? 辦完雜事飲過幾口水濕潤了喉嚨的冷暖坐在椅子 上開了腔。
葛拉拉不吱聲。言多必失嘛，不定哪句話說得不 妥，被冷暖抓住辮子，不說罪加一等，你也得說出個 小老鼠上燈臺。所以，保持緘默是*好的辦法。反正 那麼點芝麻蒜皮事兒，你不吱聲，她還能把你喫了? 不料，冷暖這天改變了策略。
葛拉拉，我知道你不喜歡數學，可不喜歡數學怎 麼能行呢?這是一個數字時代呀!計算機、飛船、核潛 艇、導彈，哪項技術能離開數字?高科技是什麼，高 科技就是數字，是由數字建築起來的時代工程。你語 文、英語再好，能造出飛船造出核彈來?過去有人說 ，學會數理化，走遍天下都不怕，可真是至理名言哪 !再說，中考不考數學行嗎?高考不考數學行嗎?就算 你將來考藝術學校，不也得有個總分嗎?總分上不去 ，能考上好學校?沒有好學校，將來能有出息?…… 冷暖繼續講著，從數學講到數字，從數字講到科 技，從科技講到中考、高考，講到生活、生存。
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