《假如給我三天光明(全彩青少版)》完整繫統地介紹了海倫·凱勒真實而偉大的一生。
她身殘志不殘。她以一顆堅強的心和驚人的毅力面對困境，挑戰生命的極限，*終在逆境中崛起，在黑暗中找到了人生的光明，並且以她慈愛的心幫助了世界各地的殘障人士。她的事跡震撼了整個世界。她曾獲得總統自由勛章，入選美國《時代周刊》評選的“20世紀美國十大英雄偶像”。

《假如給我三天光明》是美國20世紀著名盲聾女 作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作，其具有豐盈 的情感蘊涵、深厚的思想底蘊和獨特的藝術魅力。 《假如給我三天光明》文章中，作者如詩如畫的 想像描繪不僅讓我們感受到她對“光明”和“知識” 的向往、渴望，也讓我們經受了自我參照後的心靈的 巨大衝擊。作者以自己的切身感受告訴世人，對於人 類的成功來說，健康、樂觀、積極向上的心態纔是最 關鍵的。此外，她還以親身經歷提醒人們，應該學會 直面現實、直面人生。面對人生中的一切困阨，要有 客觀、冷靜、堅忍不撥的意志和與命運抗爭的勇氣。

第一章 光明的世界
第二章 童年的記憶
第三章 傳來的希望
第四章 老師的溫暖
第五章 自然的性格
第六章 學習抽像概念
第七章 學習各種知識
第八章 快樂的聖誕節
第九章 波士頓之行
第十章 海洋的故事
第十一章 山上的生活
第十二章 北方的鼕天
第十三章 學習說話
第十四章 《霜王》事件
第十五章 世界博覽會
第十六章 學習各種語言
第十七章 在聾人學校求學
第十八章 劍橋女子學校
第十九章 入學準備
第二十章 大學生活
第二十一章 理想的樂園
第二十二章 享受生活
第二十三章 生命中的益友
第二十四章 青春的光輝
第二十五章 為盲人謀福利
第二十六章 上臺演講
第二十七章 橫越大陸的
演講旅行
第二十八章 拍攝電影
第二十九章 雜耍劇院的生活
第三十章 慈母去世
第三十一章 意外高興的事
第三十二章 自由的心
第三十章 背井離鄉
第三十四章 小時候的故事
第三十五章 救濟院
第三十六章 我要上學
第三十七章 學習生活
第二三十八章 玷辱學校美譽
第三十九章 畢業典禮
第四十章 永遠的老師
假如給我三天光明

第三章 傳來的希望 名師導讀 隨著年齡的增長，海倫越來越希望能把自己的思 想感情和願望表達出來，海倫對學習的欲望也越來越 強烈。母親在讀《美國札記》時看到了一個故事，一 個和海倫樣殘疾的少女在郝博士的教導下學有所成。
於是，海倫在父母的陪伴下踏上了尋求知識之路。
隨著年齡的增長，我越來越希望能把自己的思想 感情和願望表達出來，可是那幾個單調的手勢已越來 越不夠用。當我無法用手語正確表達我的意思時，我 就會大發雷霆。當時我很痛苦，就像有無數的魔爪緊 緊地纏著我，我拼命地想掙脫，可是一切無用。我的 心中有一閉烈火在燃燒，卻無法把它表達出來，這是 多麼悲哀呀，我隻好大哭一場，直至筋疲力盡。如果 母親在旁邊，我就會一頭撲進她的懷裡，悲痛欲*， 甚至連為什麼發脾氣都忘了。想表達思想的願望越來 越強烈，日子也越來越難熬，以至於每天都要發脾氣 ，有時甚至每隔一小時就會發作一次。父母憂心如焚 ．卻又不知如何是好。我們居住在偏僻的塔斯甘比亞 鎮，附近根本沒有聾啞學校，也沒有人願意到這種地 方來教一個又瞎又聾又啞的孩子。當初，所有人都懷 疑，像我這種人還能接受教育嗎?但是母親在讀《美 國札記》時看到了一線希望。書中提到了一個又聾又 啞又瞎的少女一一蘿拉，她在郝博士的教導下學有所 成。然而，當母親知道郝博士已去世多年，他的方法 已經失傳時，她受到了極大的打擊。郝博士有其他傳 人嗎?即使有，他願意到亞拉巴馬州這個偏僻的小鎮 來教我這樣的人嗎? 記得6歲那年，父親聽說巴爾的摩有一位**的 眼科大夫，他治好了幾個盲人。父母馬上決定帶我去 那裡治眼睛。
這次旅行**愉快，至今依然記憶猶新，在火車 上我交了很多朋友。一個婦女把一盒貝殼送給了我， 父親在這些貝殼上穿孔，讓我用線一個一個串起來。
後來這串貝殼伴我度過了很長一段時間，它給了我無 限的快樂和滿足。列車員平易近人，他每次查票或檢 票時，我就拉著他的衣角。他會讓我玩檢票用的剪子 ，我坐在座位上，把一些零碎的卡片打些小孔，一連 玩上幾個小時也不知厭倦。
媽媽用毛巾給我做了一個大娃娃，沒有眼睛、耳 朵、嘴巴、鼻子。面對這個布娃娃，即使再有想像力 的孩子，也說不出那張臉是個什麼樣子。對我而言， 我*不能忍受的就是它沒有眼睛。我鬧著讓大家想辦 法為布娃娃裝上眼睛。我靈光一閃，爬到座位底下， 扯下媽媽披肩上的兩顆大珠子，讓媽媽給布娃娃縫上 。媽媽拉著我的手去摸她的眼睛，以確定我的用意， 我使勁點頭。珠子縫上了，我興奮不已，但不久便對 布娃娃失去了興趣。
整個旅途，新鮮事接連不斷，我也應接不暇，把 發脾氣也給忘了。
到了巴爾的摩後，齊夏姆醫生熱情地接待了我們 。經過一番檢查，他對我的病表示無能為力，不過他 說我可以受教育，建議父親去華盛頓找亞歷山大-貝 爾博士，他可以給我們提供有關聾啞兒童學校以及教 師的情況。於是我們又立即起程去華盛頓。一路上父 母憂心忡忡，而我絲毫沒有察覺，反而覺得來來往往 挺好玩的。
那時我雖然還是個不懂事的孩子，但我依然可以 感覺到貝爾博士的溫厚和熱情。他把我抱在腿上，讓 我玩他的表。為了能讓我感覺到表的震動，他特意讓 表響起來。我馬上就喜歡上了博士，因為他能懂我的 手勢。我跟博士的相識竟成了我生命的轉折點，當時 真沒想到，他讓我從黑暗走向了光明，從孤獨走向了 溫情，並且走向了愛的海洋，知識的寶庫。
柏金斯學校是《美國札記》中郝博士為盲聾啞人 尋找光明與聲音的地方，貝爾博士就建議我父親寫信 給那裡的校長，請他為我尋找一位啟蒙老師。信發出 幾個星期之後就收到了熱情的回信，帶來了一個振奮 人心的好消…… P9-11