了得網小說_包法利夫人(全譯本)

當我們忙著復習功課的時候，校長突然走入教室，一個未穿校服的新生和一個扛著課桌的搬運工緊隨其後。那些昏昏欲睡的學生猛然清醒過來，全都起身站好，猶如他們認真復習的注意力被干擾一樣。
校長揮手，示意大家坐好，接著側身對班主任輕聲說： “羅傑先生，我給你帶來一名新生，把他先放在五年級吧。他確實太大了，如果品學尚可，再繼續升班。” 這名新生被安排在門後面入座，隻要門一開，就剛好把他遮住。他是個鄉村孩子，估計有十五歲，個頭高出我們一截。他像鄉村教堂裡的孩子一樣，前額的頭發剪得很齊整，似乎明曉事理，但又拘束緊張。
他身穿一件黑鈕綠呢的短外衣，雖然肩膀較窄，卻掙裂了袖口，露出曬紅的手腕，顯然這是一個經常挽袖干活的孩子。他穿一條淺黃色長褲，高弔著背帶，穿著藍襪子的小腿也盡現其外。腳上套著一雙釘鞋，顏色發烏。
大家開始背誦課文。他則直立雙耳，仔細傾聽，謹慎得不敢蹺腿抬胳膊，如同在教堂裡細聽布道一樣。兩點鐘的下課鈴響了，直到班主任喊他，他纔知道到外面和我們排好隊列。
通常，我們慣於走進教室後就把帽子甩到地上，目的是雙手能夠靈活方便；而且，我們是站在門口，讓帽子穿過長凳底下，甩到牆邊，激起一道塵土。這種扔法已是常規了。
但是這個新生對我們的扔法毫無所察，或者不願貿然模仿。做完課前禱告後，他照舊把那頂兼有皮帽、軍帽、圓頂帽、棉布睡帽等特點的鴨舌帽擺在膝蓋上，這頂雜七雜八、樣子丑陋的帽子活像啞巴喫黃連後的苦臉：雞蛋形的帽子裡面撐著鐵絲，三條圓邊裹在帽檐周圍；中間是由絲絨和兔皮構成的菱形方塊，被一條紅線劃分開來；再往上是一個類似口袋的帽筒；帽頂則是一塊塗有復雜彩圖的多角硬紙板，一條以金線十字架為墜子的飄帶掛在上面，帽檐發亮。無疑，這是頂新帽。
“起來。”老師喊他。
他剛起身，鴨舌帽就應聲脫落。全班人都一片嘩然。
他低下身子拾起帽子，卻被身旁的一個孩子用胳膊又推掉在地，他隻得再次拾起。
“好了，你的皇冠會完好無損的。”老師幽默地說。
學生們哄然大笑。他面露羞澀，是拿著還是丟掉，抑或戴上這頂帽子，他已不知如何是好。*終，他又坐了下來，並把帽子擺在膝蓋上。
“起來，”老師重復道，“你叫什麼？” 新生用模模糊糊的語調吐露了一個無法聽清的名字。
“重講一遍。” 新生照舊說了一個奇怪的名字，大家笑聲四起。
“用點力氣講！”老師嚷道，“用點力氣！” 於是新生鼓足勇氣，張開大嘴，憋足了勁，像是求救一樣高喊道：“下坡花力！” 頓時，全班笑聲震天，一片喧鬧，好像狼嚎狗吠般發出刺耳的怪叫，其中還夾雜著跺腳聲和模仿腔： “下坡花力！下坡花力！”終於漸趨安靜，即使偶爾有幾聲叫喊也變得平淡多了。但是，誰也無法斷定那些難以抑制的笑聲就不會重新爆發，因為那面前的每行長凳都如同隨時可以引發的**。
老師不得不大聲呵斥起來，想用加倍罰他們做功課的辦法來使他們保持班紀。老師隻好不停地讓新生拼讀其名，反復念過幾遍，纔明白他叫“夏爾·包法利”，隨後可憐的他被罰坐到講臺前壞學生坐的位置上，但他又收住了腳步。
“你在找什麼東西？”老師問。
“我的帽……”新生神色慌張，東瞅西瞧，謹小慎微地說。
“你們都要受到懲罰，快抄五百行詩！”老師發怒的聲音，猶如海神平息了一場拍岸驚濤的風暴。
“*不能再亂來！”老師滿臉怒氣，一邊從高筒帽裡拿出手帕擦掉臉上的汗珠，一邊說，“你——這位新生，就抄二十遍拉丁動詞‘笑’的變位法吧。” 隨後，他略微輕柔地說： “沒關繫，等會兒就能找到帽子了，不會有人拿走的。” 風平浪靜之後，大家都開始預習功課了。兩個小時裡，新生坐得筆挺，即使不知何時何人從筆尖射出紙團並濺他滿臉墨水，他並不動彈張望，隻是輕輕抹掉而已。
他在晚間復習功課時，喜歡把文具擺好，套上從課桌裡取出的袖套，拿著尺子認真地在紙上畫線。在我們看來，他**勤奮，每詞必查，真是毫無怨言。
正是由於他堅持不懈地頑強學習，纔免於降級。因為他雖然略知文法，但是用詞笨拙。本村神甫是他學習拉丁文的啟蒙老師，之所以到如今纔來學校讀書，是因為他的雙親出於經濟上的考慮，而現在已不能延誤下去了。P1-3

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