孫陽編著的《圖解蘇菲的世界》是*好的哲學啟蒙書，它用一個一個的故事將整個西方哲學史串聯起來，帶人們走近西方哲學史，走進一個智慧的世界。它用生動的語言、精美的插畫和簡單的圖表詮釋哲學的概念，向我們揭示了每一代人對宇宙、自然和社會的探索和思考。從而加深對生命的好奇和熱愛。

《蘇菲的世界》雖被稱為哲學啟蒙小說，但書中 仍有一些復雜概念和抽像邏輯使人困惑。孫陽編著的 這本《圖解蘇菲的世界》對它進行了更加通俗的闡釋 ，並配以100多幅精美插畫和圖表，以圖解的形式將 抽像的哲學理論直觀、簡單地表現出來，且無損於原 著的生動和精彩。它為更好地理解西方哲學史提供了 捷徑，帶給大家一本最好讀、最有趣的《蘇菲的世界 》。 喬斯坦·賈德以豐富的想像力和高超的講故事手 法，吸引了全世界。《圖解蘇菲的世界》是一條通往 哲學和智慧世界的美麗之路。世界如此神奇，人生這 樣短暫，這本書能讓我們更好地了解這個世界，喚醒 我們對生命最初的好奇與熱愛。

導讀 喬斯坦·賈德與《蘇菲的世界》
1.喬斯坦賈德：**十大作家之一
2.《蘇菲的世界》：風靡世界的哲學啟蒙書
第1章 伊甸園:蘇菲收到神秘的來信
1.情節導讀1：蘇菲思考神秘的來信
2.永遠的追問：“你是誰”
3.永遠的追問：“世界從何而來”
第2章 魔術師的帽子：成為哲學家必須要有好奇心
1.情節導讀2：蘇菲開始上哲學課程
2.哲學：弄清了哲學就弄清了一切
3.好奇心：不要過分習慣這個世界
第3章 神話：善與惡的脆弱平衡
1.情節導讀3：蘇菲思考神話的世界觀
2.北歐神話：神不是**的，世界也不是永恆的
3.創世神話：冰與火之中誕生了巨人與諸神之祖
4.末世神話：諸神的黃昏來臨，新世界開始建立
第4章 自然派哲學家：沒有一件事物來自虛無
1.情節導讀4：蘇菲學習以哲學的方式思考
2.泰利斯：**個提出“什麼是世界的本原”
3.安納克西曼德：無定是世界的本原
4.安那西梅尼斯：氣是世界的本原
5.巴門尼德：沒有任何事物會來自虛無
6.赫拉克裡特斯：所有事物都是流動的
7.恩培竇可裡斯：大自然的本原是土、氣、火、水四個根
8.安納薩哥拉斯：大自然由無數肉眼看不到的微粒組成
9.情節導讀5：積木是世界上*巧妙的玩具
10.德謨克裡特斯：大自然是由不可分割的原子構成
第5章 宿命論：命運真的可以預測嗎？
1.情節導讀6：你相信命運嗎？
2.戴爾菲的神論：預測命運的神諭
3.歷史觀的變革：命運不再左右歷史
4.疾病和健康觀念的變革：疾病不是神降的災禍
第6章 蘇格拉底時期：把哲學從天上拉到人間
1.情節導讀7：意想不到的信使
2.智者派：人是萬物的尺度
3.蘇格拉底：*聰明的是明白自己無知的人
4.情節導讀8：柏拉圖的問題
5.柏拉圖：渴望回歸靈魂的世界
6.情節導讀9：少校的小木屋
7.情節導讀10：蘇菲的歉意
8.亞裡士多德：知識起源於感官
第7章 亞裡士多德以後的古代哲學：如何獲得真正的幸福
1.情節導讀11：蘇菲的宗教知識考試
2.宗教、哲學與科學：找尋人類*佳的生死之道
3.犬儒學派：有太多東西是我們根本不需要的
4.斯多葛學派：遵守神明的律法
5.伊壁鳩魯學派：快樂不是享樂，而是幸福
6.新柏拉圖學派：靈魂與上帝合而為一的神秘經驗
第8章 印歐文化與閃族文化：不了解自己的歷史就像沒有根
1.情節導讀12：蘇菲、喬安小木屋探險
2.印歐文化與閃族文化：遷徙中的文明擴散
3.以色列：生活在異族統治下的以色列
4.耶穌：你們的罪已經被赦免了
5.保羅：上帝已經向人類顯現自己
第9章 中世紀：哲學與宗教往往是相通的
1.情節導讀13：蘇菲和老師的午夜約會
2.中世紀：基督教發展歷程
3.聖奧古斯丁：理念存在於上帝心中
4.聖多瑪斯阿奎納：對了一部分並不等於錯
**0章 文藝復興：人道主義的復興
1.情節導讀14：蘇菲的夢境
2.人文主義：人是多麼了不起啊
3.自然科學的發展：新世界觀的發現
4.伽利略：沒有外力，它會一直維持原有的狀態
5.牛頓：引力存在於宇宙各處
6.宗教改革：外在**到內心信仰的回歸
**1章 巴洛克時期：宛如夢中的事物
1. 情節導讀15：電腦程序裡的會面
2.巴洛克時期：矛盾對比中呈現的張力
3.大陸理性主義：理性是知識的泉源
4.笛卡爾：“我思故我在”
5.斯賓諾莎：上帝不是一個傀儡戲師傅
6.情節導讀16：淘金中發現的金屑
7.英國經驗主義：感官是知識的泉源
8.洛克：我們的概念從感官而來
9.休謨：我們的心靈創造的隻是虛假的觀念
10.伯克萊：我們所有的觀念來自於靈
**2章 啟蒙運動時期：用理性之光驅散黑暗
1.情節導讀17：席德的生日禮物
2.情節導讀18：蘇菲和艾伯特的反抗
3. 啟蒙運動：自由、平等、博愛
4.盧梭：回歸自然
5.康德：頭上閃爍的星空與心中的道德法則
**3章 浪漫主義：神秘之路通往內心
1.情節導讀19：蘇菲終於明白了“我是誰”
2.浪漫主義：感情、想像、經驗與渴望
3.謝林：物質乃是沉睡中的智性
4.情節導讀20：席德的決定
5.黑格爾：站得住腳的就是有道理的
6.祁克果：歐洲正邁向破產的地步
**4章 唯物論和進化論兩大發現: 人類觀念**的變革
1.情節導讀21：共產主義
2.馬克思：資產階級的喪鐘敲響
3.情節導讀22：一世人勞苦奔忙有何益
4.達爾文：滿載基因航行過生命的一艘小船
5.新達爾文主義：一對父母為什麼會有不一樣的子女
6.我們的生命：地球生命起源新發現
**5章 弗洛伊德：內心出現的令人討厭的衝動
1.情節導讀23：席德的計劃
2.潛意識論：深藏在水面之下並占據主體地位
3.心理防御機制：習以為常的潛意識的應變
4.精神分析方法：愈努力忘記，愈容易想起
**6章 20世紀存在哲學：我們這個時代
1.情節導讀24：蘇菲和大雁的對話
2.情節導讀25：白色的烏鴉
3.尼采：上帝已死
4.薩特：人的存在比其他任何事情都重要
**7章 我們的宇宙：找尋回到自我的路
1.情節導讀26：消失
2.情節導讀27：女兒的操縱
3.情節導讀28：兩個平行空間
4.情節導讀29：我們生活的宇宙
5.宇宙的度量單位：光年
6.一個巨大的鐵餅：銀河繫的形狀和大小
7.宇宙的起源：宇宙大**
8.望遠鏡如同時間機器：我們隻能看到宇宙的過去

1 情節導讀2 蘇菲開始上哲學課程 蘇菲自從收到神秘信件後，她開始發覺人們在生 活中討論的都是一些無關緊要的瑣事罷了，她越來越 迫切希望再收到神秘的來信。
蘇菲沒有告訴任何人有關神秘信件的事情，因為 她肯定寫信的人會再度來信。但她在學校變得很難專 心聽課，覺得大家討論的都是一些無關緊要的瑣事罷 了，連與好朋友喬安的遊戲也失去興趣了。放學回家 後，她迫不及待打開信箱，找到寫給她的信件，信封 的背面寫著“哲學課程。請小心輕放”，裡面有三張 打好字的紙。
蘇菲拿著大信封躲到密洞中開始拆閱。寄信的陌 生人(蘇菲的哲學老師)在信中先是列舉了幾個事例向 蘇菲講述了生命中*重要的事情是什麼，然後告訴蘇 菲哲學就是當人們滿足基本需求後每個人都有興趣， 每個人都需要的的東西，也就是明白我們是誰、為何 會在這裡。同時告訴蘇菲探討哲學*好的方式就是問 一些哲學性的問題，並且說閱讀別人的意見可以幫助 建立自己對生命的看法。
讀完信後，蘇菲回到信箱又發現了另一封信。信 中哲學老師告訴蘇菲這門哲學課程將會以一小段一小 段的形式出現。信中強調：成為一個**哲學家的唯 一條件是要有好奇心。他把這個世界比喻為魔術師從 他的帽子裡拉出來的一隻白兔，白兔就是宇宙和這個 世界，而人類就是寄居在兔子皮毛深處的微生蟲，大 多數人則朝著兔子溫暖舒適的皮毛深處向下爬，把這 世界當成一種理所當然的存在；而哲學家就是試圖沿 著兔子的細毛往上爬，想將魔術師(我們的創造者)看 個清楚的人，他們從來不會過分習慣這個世界。哲學 老師告訴蘇菲他不希望蘇菲長大後也會成為一個把這 世界視為理所當然的人，這也是他為她上這門哲學課 的原因，他希望蘇菲能有一顆好奇、充滿求知欲的心 靈。
讀完信的蘇菲很震驚，她把裝著神秘來信的鐵盒 子藏在她的伊甸園裡，然後努力思考，她明白這位哲 學家救了她，將她從兔子的皮毛深處中途攔下來，將 她從瑣碎的日常生活中拯救出來。蘇菲的母親回來後 ，蘇菲跟她進行*基本的哲學問題的探討，然而母親 卻懷疑她喝了什麼藥使她變得不對勁了！ 2 哲學 弄清了哲學就弄清了一切 哲學是使人聰明、給人智慧的學問。所謂哲學， 指的是耶穌基督降生前六百年左右，在希臘演進的一 種嶄新的思考方式。
哲學老師在信中告訴蘇菲：哲學是當人們的基本 需求滿足後，人人都感興趣和需要的東西。
哲學，意為“熱愛智慧”。哲學是使人聰明、給 人智慧的學問。所謂哲學，指的是耶穌基督降生前六 百年左右，在希臘演進的一種嶄新的思考方式。也可 以說，哲學是當人們滿足生存的基本需求後，人人都 需要和感興趣的，即明白我們是誰，為何會：在這裡 的學問。
我們知道一個哲學問題的答案有成千上百，但直 至**，我們也無法尋找一些問題的確切答案。就像 回答上帝是否存在這個哲學問題，我們都知道存在與 不存在二者之間僅此隻有一個正確答案，但時至** ，它仍是一個難解的謎題。
在當代，由於自然科學、社會科學和意識科學的 獨立和迅速發展，哲學的研究對像又發生了變化。哲 學不再研究世界某一範圍、領域的問題了，而是研究 整個世界一切事物、現像的共同本質和普遍的規律， 如世界的本原、物質和意識的關繫、世界的基本狀態 等問題。
總的來說，哲學是理論化、繫統化的世界觀和方 法論，它涉及一門學科的*基本研究對像、概念和內 容，是自然知識、社會知識和思維知識的概括與總結 ，是其他學科的總和。哲學具有一般方法論的功能， 在很大程度上影響著接受者的世界觀。
P16-18