廖靜仁創作的《白駒》敘寫了安化境內白駒村一群伐木解板漢子的傳奇經歷，生動再現了一群血性漢子駕毛板船闖灘過峽、在抗戰期間拉木船為雪峰山會戰運送*支**和日本鬼子鬥智鬥勇的歷史場景。為讀者呈現了特殊時代背景下，一個湘西小山村的社會變遷和生活於其中的小人物的命運沉浮。

廖靜仁創作的《白駒》是一部側面描寫戰爭題材 的作品，故事發生在日本侵占大半個中國，國家和民 族處於生死存亡之際，僻處一隅的梅山腹地表面相對 平靜實則暗流急湧。小說以主人公明德少爺等人的回 憶，多層次插入大量有關古老而獨特的梅山文化和風 土人情的描寫、戰前當地群眾的生活，如伐木漢進山 解板、“趕野羊”等，力圖使“匹夫們”支援前線成 為勢所使然；戰爭結束後，又追敘世俗的平凡生活。 因此，這也是一部寫急劇變化的大環境下小地域的風 土小說。

正文

“你這是憑什麼呀？”沒想花兒卻猛一回頭，似 有幾分嬌嗔地甩過一句話來，“以為人心也是你錘下 的一塊鐵，隨你打來打去，打圓打扁呀？我又沒見過 你家兒子！”聽那話尾子，張打鐵分明感覺得出，聰 明的花兒這話並非是說給他一個人聽的。
“那還不容易呀？我明年就把他帶過來給你看看 。他可是在寶慶府進過師範的，教他們的先生還去法 國留過學呢！”一說到自己的兒子，張打鐵的勁頭就 上來了，又接著說：“寶慶府是舊時的稱謂，如今叫 邵陽公署了，而邵陽師範是湖南較早開辦的新學堂之 一。我兒去年畢業時還是全校文科狀元，他和省** 何鍵都合過影。”隻是當張打鐵提到省**何鍵時， 反而把聲音壓低了。
牛兒和姐姐都聽得一臉疑惑，心中便有了一種想 要早日見到“真神”的企盼。隻是當著瞎眼奶奶的面 ，姐弟倆不好意思表現得太心切罷了。
“那就*加八竿子打不著了。”姐姐正抬首間， 奶奶卻先搶話了。
莫非張打鐵並沒有聽明白奶奶話裡的意思，或許 是根本就沒有聽到？不然以他的心智和聰敏，肯定能 夠說出一席讓奶奶也舒心的話來。那一次，張打鐵隻 在白駒村停留了一個晚上，第二天就匆匆地趕往唐家 觀去了。走時還有意丟了一句話說：“我得提早去看 看門面。” 在姐姐的眼裡和心中，時間過得實在太慢了。慢 慢地過完去年的夏天和秋天，還有鼕天……好不容易 終於盼到了今年的立夏節。
“我們明年爭取早些來，*遲不會過立夏節。” 這是去年張打鐵離開白駒村時丟過的又一句話，並且 他還用了“我們”這個字眼，姐姐雖然沒念過幾年書 ，但這意思她肯定是聽得懂的。太陽正在慢慢地向西 走，白駒村村民有的在磨米粉子，有的在剝水竹筍， 女人們都在為男人和小孩準備一頓別有風味的民俗晚 餐。一地一鄉俗，白駒村人對立夏節很是看重，有民 謠為證：“喫了立夏丸，能把大山掮；喫了立夏筍， 長得齊樓枕。”民謠也是針對男人和孩子的。
16歲的牛兒隻能算是一個準男人，大人們正在平 秧田，他就在田塍上幫忙遞送平秧田的耙子。當時隻 興種一季水稻，簡單有簡單的好處，村民的農事耕作 因此特別精細，且還有大把的空餘時間用來走親訪友 串門子，用來發獃望流水，用來想心事和想某一個人 。
田壟緊挨著資江，一葉白帆翻過去，又一葉白帆 吻過來，船頭犁開清碧的資水，船舷兩側綻放出兩股 雪浪，呈八字形一路開過去，把兩岸青峰的倒影蕩得 一扭一扭的……這樣的情景，近些天來姐姐有事沒事 帶牛兒去村口的聯珠橋時常看到，還有傻五哥照例跟 在後面。他們仨都看得特別開心，仿佛自己的心裡也 綻開了一朵朵雪浪花。但是有一點牛兒卻怎麼也沒有 看明白，姐姐花兒嘴上說去江邊看帆船，可到了橋頭 ，卻總是把目光往上遊的小鎮唐家觀那邊睃過去，還 時不時把腳尖兒都踮了起來。她這是在望什麼呀？就 連傍晚三個人回家去時，姐姐也總是走在後面，還不 時回過頭去。
此時，牛兒在田塍上負責給大人遞送平田的耙子 ，他又把目光向村口的聯珠橋方向睃了過去，就在這 抬首的一瞬間，他看見一個黑瘦老頭正沿了官道的沙 石路從唐家觀那邊遠遠地走來，走上了聯珠橋，後面 還跟了個挑著鐵器擔子的年輕人，比老人要結實一些 ，虎背熊腰的身板。牛兒不禁多看了一眼，見老頭和 後生過了聯珠橋後，又向左一拐，就踏上進白駒村的 那一條青石板村道了。漸漸地，他看得很清楚了，老 頭的手中還握著個鐵搭子。
“是張打鐵帶兒子來賒銷菜刀和鐮刀了。”牛兒 在心裡高興地說。
這使牛兒馬上想到，姐姐原來是去橋頭望張打鐵 和他兒子的。他想去把這一好消息告訴剛從對面山上 扯水竹筍回家的姐姐，剛一起念頭，卻被岩山伯喊住 了：“牛兒——把平田角的窄耙子遞給我。”平秧田 得換三次耙子，田心用寬耙，田角用窄耙，*後用鐵 耙收拾。
“哎——好嘞！”牛兒答得好爽快。岩山伯是在 幫他們家的忙。
牛兒從小就沒有了父親，也沒有了母親，他和姐 姐花兒是瞎眼奶奶一手拉扯大的。奶奶的眼睛原本明 明亮亮的，60歲那年還能飛針走線，尤其一手精巧的 刺繡活，*是讓村裡的婦女和姑娘們羨慕得要死。p4 －5