區別於大多數抗日題材小說的是，本書主作品《好一朵茉莉花》雖以抗日為題材，卻無一個戰爭場面。人性的深層剖析，正義的多重詮釋，作家徐貴祥用他**的智慧，通過焦土中的一片綠葉、戰爭中的一個“和平”切片，復原歷史的細節，呈現戰爭的多義，形塑侵略者和受屠戮者的眾生相，結構了一場驚心動魄卻無硝煙的戰役，以完成“另類”的抗戰文學使命。另外，本書還是一場精心策劃的文學探秘，敘事的羅生門：全書由一主（中篇小說）和圍繞主作品分杈出的十四支（短篇小說）構成，在目前的文學市場和創意教學領域獨樹一幟，別無分店。

《好一朵茉莉花》是著名軍旅作家徐貴祥的最新 小說，講述抗日戰爭期間蛾眉鎮的人民與日本人鬥智 鬥勇的過程。全書由兩部分組成，上半部是徐貴祥所 著的主干作品《好一朵茉莉花》，小說呈現的開放性 ，使它具備了一種擴寫、延寫或顛覆性續寫的獨到性 。下半部分是若干老師、學生、作家從《好一朵茉莉 花》出發進行續寫、仿寫、擴寫成新的短篇小說及評 論，新的小說中，人物和事件緊密圍繞原作，形成一 樹多枝之勢。一個集體創作的卻又保留著極大個性色 彩的“合體”作品。

好一朵茉莉花
編者的話
熱血猶殷紅
十字街之光
合唱
雄獅中尉的風花雪月
一片柳絮
**道
年年並在此宵中
此岸非彼岸
成人禮
蛾眉縱隊
蛾眉夜影
一隻狗的前世今生
實驗樓
屠宰坊
不戰而勝？
——評《好一朵茉莉花》
召喚敘事：
文學創作的一種實驗

召喚敘事：文學創作的一種實驗 張志強 徐教頭虛晃一招做了個假動作，他把大手一揮說 ，這些人……蛾眉鎮……戰爭。解散。弄得那些以為 他會亮出個優美的架勢、然後干淨麻利地練幾套徐家 老拳的弟子們有些茫然。這時，有弟子小心恭敬地端 上一杯蓋碗茶，徐教頭左手端碗，右手輕輕打開碗蓋 ，面部稍稍抽搐幾下，然後在慢慢升起的水霧中吹去 浮茶，隨後他盯著茶碗停下了，遲疑了片刻，把碗蓋 交到旁邊弟子手上，伸出右手的小指，在浮茶之上慢 慢地挑起一根草棍，對著陽光瞇起眼睛看了半天，然 後繡指輕彈，那根草棍瞬間不見了蹤跡。
弟子們剛要喝彩，徐教頭卻神秘地輕輕搖搖頭， 隨後哈哈大笑，轉身飄然而去。被晾在一邊的弟子們 愣在那裡不知所以。就像——剛剛被丟進水杯中的糖 塊，片刻沉靜之後，糖塊化開，迅速進入水 裡，聰明的弟子們恍然開悟，四下散去。而後， 靜靜的魏公村文壇把式場響起了一支好聽的曲調《好 一朵茉莉花》。
此時，教頭大人正在大別山的林間溪旁悠哉遊哉 地品嘗他的六安瓜片，耳邊營繞著柔美動聽的黃梅小 調。
敘事的規則 是的，這是一次精心策劃的文學探秘。
徐教頭有意的虛晃一招帶出了一種新的敘事可能 ：節外生枝。
我們將其稱為“召喚敘事”。這是創意寫作的探 險，也是文學創作教 學的一次試驗。由一個人提供故事的母本，由多 個參與者進行創作，共同完成一次文學創作的過程。
母本的特征是“留白”，參與者根據母本所提供的人 物特征、時間指定、空間區域、情節線索繼續發掘、 拓展、豐富故事母本，使其呈現出多樣的、共時性的 故事體。
召喚敘事的創作是開放的，理論上可以由無限多 的作者與無限多的作品講述“永遠講不完的故事”， 是智力的傳承與拓展敘事。召喚敘事完成的作品“分 則成篇，聚則成體”，作品既是獨立成章的單篇作品 集，也可以將所有的在同一母題下創作的作品視為一 個整體，並且這個整體也呈現出開放的形態。這種敘 事是集中了眾多作家智慧與精華的敘事工程，也是深 挖敘事內蘊，豐富敘事手法的創作行為。這就是召喚 敘事的基本原理。
《好一朵茉莉花》創作正是這種召喚敘事行為的 **次亮相，本次敘事工程的規則如下： 根據徐貴祥的小說《好一朵茉莉花》所提供的人 物、所設定的情節、時間、空間創作作品。徐貴祥所 創作的母本小說《好一朵茉莉花》講的是抗戰期間在 一個叫做蛾眉鎮的地方，突然進駐了一隊十人左右的 日本部隊。這支日本部隊在蛾眉鎮不燒不殺不搶，表 現很“文明有禮”。他們來這裡的目的不是占領，而 是要搞一個“櫻花計劃”，也就是要拍攝一部表現中 日兩國人民“和諧相處”建立“大東亞共榮圈”的美 好場景，要向**社會來證明日本侵略中國的“正確 性”。面對不知用意的日本人，一向知書達禮、平靜 祥和的蛾眉小鎮的各色人等如何反應？ 這裡有鎮長袁蘆軒、綢緞商呂上清、屠戶許甲、 豆腐商張家恆等鎮上的頭面人物，還有以“世豪中學 ”莊臨川、蔡捷豐、姚獨眼等人為代表的抵抗人士， 也有鎮上的普通百姓人等。特別是小說描寫了蛾眉鎮 獨特的狗世界。在人類沉默順從的時候蛾眉鎮的狗卻 表現出了異常優良的品質，尤其是那隻被姚獨眼飼養 的經歷了戰場生死劫難的“茉莉花”狗，多次擊敗不 可一世的日本猛犬，不僅打擊了日本狗的氣焰，也滅 了日本軍人的威風。正是在人與狗，人與人的較量中 ，故事展現出了許多可能性。
這篇小說不同於徐貴祥以往的創作，他有意地做 出了許多異常敘事舉動：真真假假，虛虛實實，似有 似無，若隱若現，故露破綻，暗設玄機。也就是說， 如果排除整體策劃，單從文本來看，《好一 朵茉莉花》這篇小說是線條粗獷而敘事模糊的作 品，似乎沒有經過打磨推敲，僅是一篇初成品。但仔 細一讀卻會發現這是一篇有較大“可塑”性的柔性作 品，有多種發展的可能，就像沒有化開的濃墨， 滴上幾滴水會立即色彩清爽、亮麗。粗糙、模糊 、斷片感都是有意而為，目的是把這些破綻丟給他人 進行節外生枝式的創作。有人對那隻叫“茉莉花”的 狗敘事不滿、有人覺得鎮長袁蘆軒這個人物模糊、有 人覺得世豪中學校長莊臨川有較大的開掘餘地、有人 對姚獨眼這個人物發生了深厚的興趣，於是那就寫出 一篇自己的作品吧。那就把這個空間限定在蛾眉鎮、 時間框定在抗戰這樣的敘事區域內的故事交給大家來 完成吧。
這就是《好一朵茉莉花》創作活動策劃的核心。
一個集體創作的卻又保留著極大個性色彩的“合體” 作品。
這是一種文本結構樣式，在西方文學批評中把這 種預留敘事空白、暗藏故事死角的敘事結構稱為“召 喚文本”。P291-293