了得網小說_寂靜的聲音/跨度長篇小說文庫

小時候的我習慣於獨來獨往，上了一年多小學，我還和班裡大部分男同學都沒說過話，我的意思是，和女同學就*加沒有了。年輕的語文老師大概以為我大腦裡負責語言的那部分神經沒有發育好，看在眼裡，急在心裡，在課堂上總是喜歡叫我回答問題。有一次，她讓同學們用“我愛……”來造句，**個就點了我的名字，我站起來，窘迫地撓著頭，由於緊張，大腦裡被空白填滿了，掙扎了足有一個世紀那麼久，纔說：“我愛喫飯。”同學們一陣竊笑，老師叫我坐下，說：“肖騏，你來造。” 肖騏是不久前剛插班來的，他進教室的時候被班主任徑直領到了我前面的空座位上，甚至都沒有得到自我介紹和被歡迎的機會，班主任隻是簡單介紹了他的名字，並說他是因為肝炎休學，病愈後插到我們班的。
我曾多次在早上看到過，他在學校門口的小販擺出的包子攤上，買一塊錢十個的小籠包子喫。熱騰騰的小籠包子香味也曾讓我向往，但父母制止了我購買這種早點的企圖，讓我老老實實地在家喫早飯，並對我說喫這個會得肝炎的，就像坐在我前面的那個孩子一樣。
我坐在教室門邊的第二個位子，前面的一個位子空了許久，它的前任主人上完一年級後，由於考試不及格蹲班了。這個很長時間沒人坐的位子，它的空間已經被包括我在內的、後面的一溜兒孩子不斷擠壓，日積月累地擠離了學生的陣營，桌子的一半寬度已經伸過了門口，就像伸出大陸的一葉半島，距離老師* 近，卻離同學*遠。
肖騏身材瘦長，坐在前面比我高出一個腦門，幸好他處於教室一隅的“半島”上，纔沒有擋住我聽課的視線。由於他的年齡比全班同學都大上一歲，又是插班生，而且還得過肝炎，幾乎沒人願意搭理他，他坐在自己位於海外的飛地上倒也自得其樂，他的領土和全班同學**的聯結點也就是我了。他課桌的抽屜裡擺了些小小的玩具*，有一次，他曾扭過頭，掏出一把小小的玩具*，邊衝我瞄準，嘴裡邊發出“噼噼 ”的聲音，然後按下彈簧開關，把**射到我的胸口，然後抬起*口，放到嘴邊吹了吹，說：“買‘乖乖 ’（一種兒童膨化食品，包裝袋裡贈送塑料玩具*），就送你霹靂*！”我接住**還給了他，他張開嘴衝我笑了笑。
肖騏接到老師的指令後，麻利地站起來，摳了摳鼻子說：“我愛拉屎。”在同學們的笑聲中，語文老師的臉色變得煞白，她厲聲指責肖騏擾亂課堂紀律，叫他去教室後面罰站。
在這之後，老師又講了由兩個字組成的詞語，它們顛倒過來仍然是一個詞語，且與原來的那個意義相近或相關，比如：亮光——光亮、白雪——雪白，然後讓同學們來自己嘗試組組看。踊躍舉手的同學們站起來依次回答了諸如喜歡——歡喜、焰火——火焰、奶牛——牛奶等等。輪到我時，我回答道：“皮包— —包（剝）皮。”同學們又是一陣大笑，大概是因為我說的這兩個詞意思差得太遠吧。老師無奈地搖搖頭說：“芒種，你已經上二年級了，還要多多增大自己的詞彙量纔行啊，你連基本的詞語和句子都造得別別扭扭，這樣下去怎麼能行？你坐下，好好聽別的同學組詞吧。”她又指了指靠在教室後牆，正望著窗外足球場出神的肖騏說：“你來回答，肖騏，答得好老師就讓你回座位坐下！” 這次，肖騏沒有馬上作答，他在深思熟慮後纔給出了自己的答案：“巴結(ji)——雞巴。”在男同學們經歷了短暫的驚詫後，所爆發出的放肆哄笑中，老師的臉紅得好像番茄一樣，她顫抖地說：“你、你、你這個小流氓！”用手掩面似乎要哭出來了，課也講不下去了，眼疾腳快的班長連忙把班主任叫了來。班主任聽了一遍事情的原委後，果斷地用右手薅住肖騏的脖領子把他往辦公室拖去，不幸的是，他把我認定為肖騏耍流氓的幫兇，用左手拽著我的耳朵，把它揪得生疼，我反抗未果也被拽進了辦公室。
P6-7

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