在以男性占**地位的世界科學**，人們永遠不會忘記一個偉大的女人——瑪麗·居裡。
瑪麗·居裡原籍波蘭，後加入法國國籍，是法國**物理學家、化學家。與丈夫皮埃爾·居裡共同研究發現了天然放射性元素釙和鐳，她也因此被稱作“鐳的母親”。作為傑出的科學家，居裡夫人有著一般科學家所沒有的社會影響力。她一生兩度榮獲諾貝爾獎，成為歷****位獲此殊榮的女性科學家，也是**個獲得物理和化學兩項諾貝爾獎的成功女性先驅，其典範事跡激勵了時時代代的人們。
本書為瑪麗·居裡著的《居裡夫人自傳（精）》。

瑪麗·居裡著的《居裡夫人自傳（精）》分兩部 分，第一部分語言直白、坦誠，是一個普通女孩通過 自己的刻苦努力，頑強奮鬥走上科學之路的真實寫照 。第二部分是由居裡夫人撰寫的丈夫皮埃爾·居裡的 傳記，通過居裡夫人的記敘、兩人的書信和日記、他 人的評價等多個角度展現了皮埃爾·居裡的高尚人格 魅力。書稿記錄了並肩戰鬥的兩位科學名人的一生， 從中體現出來的致力於科學的精神和崇高品德至今仍 值得世人學習。

譯本序
全書導讀
**卷 居裡夫人自傳
第一章 我的家庭
第二章 婚後生活
第三章 戰爭中的我
第四章 美國之行
居裡夫人年表
第二卷 皮埃爾·居裡傳
前言
第一章 居裡家族
第二章 青年時期的夢想
第三章 在物理和化學學校的初期生活
第四章 婚姻和家庭 性格與品德
第五章 夢想成真 發現了鐳
第六章 為爭取工作條件而鬥爭
第七章 民族的悲痛 成為聖地的實驗室
附錄一 對皮埃爾·居裡的評介文章選錄
附錄二 親人駕鶴去 空留思念情
附錄三 悼念瑪麗·居裡
附錄四 我的信念
後記一 偉大的發現
後記二 晚年的輝煌

第一章 我的家庭 我的美國朋友們要我把自己的生活經歷寫下來。
一開始，我覺得這一建議對我來說實在是難以接受， 但我*後還是被友人們說服了，湊湊合合地寫了這個 簡略的生平傳記。但我不可能在這本簡略的傳記裡寫 出我一生中全部的感受，也無法詳述我經歷過的所有 事情。時過境遷，許多當時的感受已經記憶模糊，時 間愈久，就愈加模糊不清，竟至有時還以為有些事情 與己無關。還有許多事情似乎應該是與我有關的，但 一提筆想寫下來時，卻又好像是別人所經歷的事情。
無疑，人的一生中總會有一些主要的思想和某些深刻 的感受在影響和支配著他，使其生活沿著一條主線往 前走。這條主線通常比較容易確定，容易找到。有了 這條主線，就會明白當初為什麼這麼做而沒有那麼做 ，就可以看到當事人的性格等各個方面的特點。
我祖籍波蘭，名叫瑪麗·斯科羅多夫斯卡。父母 雙親都出生於波蘭的小地主家庭。在我的祖國波蘭， 像家父家母那樣擁有一份小產業的中產階級家庭為數 頗多。他們在社會上形成了一個階層，彼此之間往往 有著千絲萬縷的關繫。到目前為止，波蘭的知識分子 大多源自這一階層。我的祖父領導著一所省立中學， 閑暇時還干一些農活。我的父親勤奮好學，曾就讀於 俄國的聖彼得堡大學，畢業後回到祖國，在華沙的一 所大學預科學校擔任物理和數學教師。他娶了一位與 他情投意合、志趣相同的年輕女子為妻。她很年輕， 但已是華沙一所女子學校的校長了。在當時，她所從 事的教育事業被看作極其崇高而莊嚴的事業。我的父 母親對自己所從事的教育事業嚴肅認真，兢兢業業， 恪盡職守。他們的學生遍布波蘭全國，可以說是桃李 滿天下。這些學生至今仍對我的父母親愛戴而感激， 懷念著自己的恩師。即使在**，每當我回到波蘭， 總會遇見一些父母親以前教過的學生，他們總要向我 傾訴他們對我父母親的溫馨懷念。
我的父母親盡管居住在城市，在學校任教，但他 們與身在農村的親戚們都保持著來往。每到放假，我 就會跑到農村親戚家裡去小住，這使得我對波蘭的農 村情況頗為了解，而且也使我喜歡上了農村。在農村 ，我會感到無拘無束，散淡愜意。我之所以終生喜愛 田野鄉村，喜愛大自然，想必與這段值得懷念的生活 經歷不無關繫。
我於1867年11月7日在華沙出生，是家裡五個孩 子中*小的一個。因為我大姐在十四歲時不幸病逝， 所以我隻有三個姐姐和一個哥哥。
由於大女兒的不幸病逝，我母親悲慟欲*，因而 患了不治之癥，年僅四十二歲便撒手人寰。母親去世 時，我纔九歲。我哥哥也隻有十三歲。全家人沉浸在 難以言表的悲痛之中。
大姐的突然西去，是我一生中遭遇的**次*悲 慘、*痛苦的事情。這之後，我常常會無緣無故地突 然陷於憂傷悲戚、沮喪消沉之中，想必與這一悲慘之 事不無關繫。我母親為人高尚，溫柔敦厚，心慈面善 ，而且她知識淵博，心胸坦蕩，嚴於律己。她寬容大 度，溫和善良，在家中很有威望，大家都信服她。她 **虔誠（我父母親都是天主教徒），但她能包容一 切，對宗教上的不同看法，她從來都是求同存異的， 不把自己的觀點強加於人。她對自己的孩子們有著很 大的影響。就我個人而言，一方面，因為是小女兒而 備受呵護、關切，所以我深深地愛著我母親；另一方 面，一種崇拜之情也把我和母親緊緊地聯繫在一起。
母親的不幸去世使父親悲慟欲*，但他並未因此 而消沉，他全身心地投入自己的工作中去，投入對自 己的孩子們的教育上來，致使自己沒有多少空閑時間 。母親過世多年後，我們仍感到若有所失，百無聊賴 ，仿佛家中少了一個主心骨。
我們兄弟姐妹很小就開始學習了。我六歲時就上 學了，是班裡年齡*小、個子*矮的學生。每當有人 前來聽課或參觀時，老師總是把我這個坐在**排的 學生叫上講臺朗讀課文。我生性靦腆，一叫我上臺就 嚇得不行，恨不得跑出教室躲起來。我父親是一位***的教師，對我們的學習十分關心，並懂得如何指導 我們，但家裡的經濟條件不太好，開始時我們上的是 私立學校，後來不得不轉到公立學校去了。
華沙當時處於俄國的統治之下，而這種統治中* 殘酷的一個方面就是對學校和學生的嚴格控制和迫害 ，波蘭人辦的私立學校都受到警方的監視，並且一律 用俄語教學。學生們很小就開始學俄語，以致母語波 蘭語反倒說不利索了。幸而這些學校的老師都是波蘭 人，他們不願受此迫害，想方設法地讓學生們多學一 些波蘭語。這些私立學校都不準授予正式文憑，隻有 公立學校纔有權力授予。
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