●章創新思維
1.1創新的本質
1.1.1創新是一種進步
1.1.2創新是發明與價值連續體的一部分
1.1.3創新需要學科交叉
1.1.4創新需要團隊合作
1.1.5創新能產生社會價值
1.2創新的意義
1.2.1創新是重新定義行業的力量
1.2.2創新能推動企業收人和利潤的長期增長
1.3創新的必備條件
1.3.1技能與特質
1.3.2經驗
1.3.3創新環境
第2章創新設計與生態環境工程學科的人纔培養
2.1創新設計的定義
2.2工程教育的現狀分析
2.3生態環境工程人纔的培養方向
2.3.1新時代環境工程師的要求
2.3.2如何培養新時代環境工程師
2.3.3傳統環境工程教育需要創新課程
第3章生態環境創新設計與實踐課程
3.1課程介紹
3.1.1課程性質與任務
3.1.2課程要求
3.1.3創新設計的邏輯順序
3.1.4評價標準
3.1.5學習成果
3.2國內外相關課程介紹
……
內容簡介
本書分為兩個部分。在部分，介紹了創新的概念、意義與方法論，講述了設計的源起及其創新設計的內涵外延，其次提到環境工程專業與創新人纔培養的聯繫，然後介紹了關於創新設計課程的背景、性質、內容等要素。第二部分是教學實踐案例分析，分4個專題，分析創新設計課程實踐對培養學生的各項能力的促進作用，很後對課程進行了展望。本書可供教師教授環境工程專業實踐課程參考。
