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內容簡介
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該書收錄了同濟大學歷史建築保護工程專業2014年的畢業設計作品。這是同濟大學嘗試的一次畢業設計課程,教師並不給出具體的設計題目,而是學生通過自己對古城的走訪,發現問題,自我命題,自己提出解決問題的方案。
書中回顧了作者帶著如何對歷史作出回應性的思考,同學生們一起走過的那段艱難卻又閃閃發光的設計之旅。同時,本書具有一定的理論研究價值,體現了作者在指導學生畢業設計的過程中,對於建築學教學模式的探索和反思。
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