●模塊一 方程與代數
部分 集合與命題
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第二部分 不等式
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第三部分 數列與數學歸納法
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第四部分 矩陣與行列式初步
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
模塊二 函數與分析
部分 函數及其基本性質
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第二部分 冪函數、指數函數和對數函數
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第三部分 三角函數
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第四部分 微積分初步
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
模塊三 圖形與幾何
部分 平面向量的坐標表示
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第二部分 直線和圓的方程
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第三部分 曲線與方程
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第四部分 空間圖形的相關概念
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第五部分 簡單的幾何體
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第六部分 空間向量及其應用
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
模塊四 數據整理與概率統計
部分 排列組合、二項式定理
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
第二部分 概率與統計初步
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、思想方法分類闡釋
三、能力水平劃分
模塊五 數與運算
部分 復數初步
一、基礎知識與基本技能掌握要求
二、基本思想分類闡釋
三、能力水平劃分
參考文獻
後記
內容簡介
《高中數學專題學習：基於數學素養培養的視角》以上海市課程標準（2004版）中數學素養相關概念為基礎，研究得出高中生數學素養的涵義和構成要素；以方程與代數、函數與分析、圖形與幾何、數據整理與概率統計、數與運算五大模塊作為分類的依據，將高中數學所涉及的內容進行梳理，旨在就高中生的數學素養在數學課程標準與現實操作之間為更多教師和學生建立真實鏈接，希望為教師教學實踐提供借鋻與參考。
