●1四則運算
加、減法的意義和各部分間的關繫
課時作業設計
第二課時作業設計
乘、除法的意義和各部分間的關繫
課時作業設計
第二課時作業設計
括號
課時作業設計
第二課時作業設計
2觀察物體(二)
觀察物體
課時作業設計
練習四
課時作業設計
3運算定律
加法運算定律
課時作業設計
第二課時作業設計
第三課時作業設計
第四課時作業設計
乘法運算定律
課時作業設計
第二課時作業設計
第三課時作業設計
第四課時作業設計
第五課時作業設計
第六課時作業設計
4小數的意義和性質
1.小數的意義和讀寫法
課時作業設計
第二課時作業設計
第三課時作業設計
2.小數的性質和大小比較
課時作業設計
第二課時作業設計
第三課時作業設計
3.小數點移動引起小數大小的變化
課時作業設計
第二課時作業設計
4.小數與單位換算
課時作業設計
第二課時作業設計
5.小數的近似數
課時作業設計
第二課時作業設計
6.整理和復習
課時作業設計
5三角形
三角形的特性
課時作業設計
第二課時作業設計
三角形的分類
課時作業設計
三角形的內角和
課時作業設計
第二課時作業設計
6小數的加法和減法
小數加減法
課時作業設計
小數加減混合運算
課時作業設計
整數加法運算定律推廣到小數
課時作業設計
第二課時作業設計
7圖形的運動(二)
軸對稱
課時作業沒計
平移
課時作業設計
8平均數與條形統計圖
平均數
課時作業設計
復式條形統計圖
課時作業設計
營養午餐
課時作業設計
9數學廣角——雞兔同籠
“雞兔同籠”問題
課時作業設計
練習二十四
課時作業設計
10總復習
課時作業設計
第二課時作業設計
第三課時作業設計
第四課時作業設計
期中測評
期末測評
參考答案
內容簡介
《數學(四年級下配人J)/小學教案與作業設計》特色:
重點難點——以全新的方式突出重點,突破難點;
教法學法——為師生提供教與學新的指導與方法;
互動授課——突出創新,側重合作與交流的培養;
課時作業——及時地鞏固新知,合理地完成訓練;
教學反思——提供一個全新的、個性的思想交流;
導學方案——鼓勵學生選擇一種全新的提升方式;
資料鏈接——涵蓋的內容豐富、新穎且實用性強。