內容簡介
作者根據數學科學的精神在認識論方面提出了一些新的觀點:數學理論可以在沒有經驗基礎的情況下創建;數學理論的產生並不接近遵循實踐一理論一實踐的模式;數學真理蘊涵的經驗越少越客觀;在數學中歷史與邏輯並不總是一致的;數學真理不的,而可的;數學真理的走向是從保證走向相對,這表明數學真理是不可窮盡的。
全書共有七章,靠前章數學真理的創造;第二章數學真理的發展;第三章數學真理的客觀性;第四章邏輯與歷史的復雜關繫;第五章數學真性;第六章數學真理的判定;第七章數學真理的走向。
本書適合科研院所哲學、數學以及相關專業研究的人員、大專院校的師生和對人文科學感興趣的廣大讀者參考閱讀。
靠前章 數學真理的創造
法國哲學家伯格森(Bergson H.)說:“所謂發明,就是在生活的各個領域中創造新東西,這是連綿不斷的人類自身所專享的特征;那些具有聰明纔智的學者、富於創造精神的能人以及追求獨立自由的志士,都在從事這種活動。”在所有這些創造活動中,數學家的創造活動尤其引人注意。數學曾經是科學革命的旗幟,現代科學之所以成為現代科學,靠前個決定性的步驟在於科學自身的數學化。數學是現代科學的語言和工具,它的思想成為現代物理理論的核心,並為它的出現開闢道路。因此,討論數學真理的創造是很有意義的。
數學不僅研究宇宙的秩序,而且也研究它自己。事實上,正是運用了數學的概念、方法和成果,人們纔發現了宇宙(從......
"