● ● 關於影視專業建設的幾點思考
● 融合媒體時代新聞教育的危機與選擇——關於新聞傳播教育的對話
● 適應社會需求培養創新人纔
● 從精英走向專纔——關於大眾化時代大學培養目標的思考
● 後發優勢與新聞教育
● 當前中國新聞與傳播本科教育的微觀反思
● 新聞傳播類專業的育人之道——兼論錢偉長教育思想的踐行
● 當代藝術素質教育對教師素養的要求
● 藝術與技術結合的思考和實踐
● 以教學與科研相結合來保障藝術與技術相結合
● 論課程的“科學研究”與“文化研究”
● 學生主體與教師主導：建構主義教學方法與
● 廣告學教學研究
● 廣告教學與創新型人纔的培養
● 廣告教學與大學生人文素質培養
● 培養未來“廣告人”的人文關懷精神——兼論如何發揮《公益廣告研究》課程的人文關懷教育特色
●：專業建設與教學改革
● 21世紀：新聞教育最需要什麼
● 在品學、藝理、技能的通境中尋找方向——對新聞繫教學改革的思考......
內容簡介
影視傳播教育作為一種觀念形態，它反映著影視傳播產業的發展實踐，而作為一種制度形態，它又以源源不斷的人纔供應，支撐乃至左右著影視傳播業的發展。高素質的人纔是影視傳播業繁榮的基礎，這一點已被歷史和他國的經驗所證實。雖然當前我國影視傳播教育規模少見，但如何來培養高素質的影視人纔，始終是一個常議常新的論題。
本論文集的作者都是從事影視傳播教育**線的教師，他們結合自己的體驗與思考，從不同的角度提出了自己的見解，論文集分為教育思想和教學理念、專業建設與教學改革、課堂教學與教學方法、課程實踐與實踐教學，試圖從四個角度來涵蓋這些論文的中心，而本書的名稱《影視傳播教育：品學、藝理、技能的通境》則是對文集更高層面的歸納，也是編著者們的一以貫之的追求。
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是培養學生嚴謹的工作態度、較強的工作能力和良好的傳媒人素質。通過長期的器材操作教學，以及學生自己反復多次的規範訓練與實踐，有助於使學生養成愛護公物、操作規範、工作嚴謹、技術熟練、細心到位,富有創造的影視傳媒專業素養。
三、實驗器材操作教學的實踐
我們按照"以學生為本、傳授知識、培養能力、提高素質、全面發展"的現代教育理念和"融彙藝術技術，錘煉創新能力"的影視傳播實驗理念，樹立以培養學生技能為目標的實驗器材操作的教學觀念，順應"教育要面向現代化、面向世界、面向未來"的時代要求，利用一切機會向學生傳授設備器材的基本使用方法、注意事項和技能技巧。
每當學生來機房實驗，或每次借出設備時......
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