對專業畫家來說，速寫是感受生活、收集素材、記錄啟示的方式，但凡有成就的畫家，多為速寫高手。像葉淺予先生將“情態結構”的程式運用到中國人物畫的創作中，用戲劇舞蹈的造型表現人的動態節奏和情調神韻，他的用筆重點不在於強調力度，而是側重在表情上，使筆墨色形與心境達到完全協調，依據心靈韻律的需要，營造以抽像的運動線條為骨架的空間構造。速寫要求感覺敏銳、表現簡練、情感真實，所以要更加注重激活學生的藝術靈氣，延長學生的藝術生命。高中美術班速寫教學以人物為主，人物速寫教學應該在情感的真實性、結構的嚴謹性、動態的生動性、線條的豐富性上著力。對美術學子來說，速寫是造型能力訓練的有效方法，是素描色彩提高的前提，所以廣大考生一定要對其有足夠的重視。很多考生反映速寫比較難掌握，很難畫好，其實這是正常的，首先要端正自己的學習態度，抱著一定要畫好的決心，就已經成功一半了。其次經過專業老師的精心指導，傳授經驗，再加上自己......