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  • 查爾斯雷德水彩大師課 畫出心中所見 西方經典美術技法譯叢 色彩
    該商品所屬分類:藝術 -> 藝術與攝影
    【市場價】
    596-864
    【優惠價】
    373-540
    【作者】 查爾斯·雷德 
    【出版社】上海人民美術出版社 
    【ISBN】9787558614491
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    產品名稱:查爾斯·雷德水彩大師課:...
    ISBN編號:9787558614491
    書名:查爾斯·雷德水彩大師課:畫出心中所見 查爾斯·雷德水彩大師課:畫出心中所見

    作者:查爾斯·雷德
    代碼:98
    是否是套裝:否

    出版社名稱:上海人民美術出版社

        
        
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    查爾斯·雷德水彩大師課(畫出心中所見)/西方經典美術技法譯叢

    作  者:(美)查爾斯·雷德 著 劉靜 譯
    定  價:98
    出 版 社:上海人民美術出版社
    出版日期:2020年01月01日
    頁  數:144
    裝  幀:平裝
    ISBN:9787558614491
    主編推薦

    ★6大篇章:從練習基礎技法到學習大師技巧,循序漸進。★46項技法:指引你學會觀察之法,找到個人風格。★習作評價:一針見血,指出學畫者常見錯誤,教你改善作品。★全彩範畫:風格清新灑脫,囊括風景、靜物、人物多種主題,適合臨摹。★更多內容:運用色彩呈現大膽的畫面效果,如何利用邊線引導觀者目光,如何如何松散自由地作畫並賦予圖畫活力……★適合讀者:水彩自學者,藝術專業學生。

    目錄
    ●前言1 復習基礎內容 采用輪廓勾勒法畫草圖 制作明度表 辨識各種形狀 在草圖上表現不同明度效果2 用明度效果作畫 自身明度效果與光影效果 控制明度效果 簡化表現陰影中的明度效果 簡化表現光亮中的明度效果 用低調暗色作畫 用高調亮色作畫 計劃基本的明度安排:肖像人物 計劃基本的明度安排:風景3 處理色彩 表現色彩的明度 學習運用濃墨重彩 將純色看作明度 描繪同有色 給陰影上色 描繪負形狀 調配灰色 調配綠色 調配亮色 調配暗色 調配膚色 運用近似色 運用補色4 引導觀者的目光 畫出心中所見 表現重點和個人觀點 解讀光線 用色彩進行構圖處理 用邊線進行強調處理 把邊緣連接在一起 將模特和背景融合在一起 處理圖案效果 漸暈描繪法 對著輪廓草圖繪畫 松散自由地作畫5 評論和解決方案 模特和大型植物 克麗坐在睡椅上 塔夫茜的女兒 蒼門無力的淺色和?昆沌不清的深色 用暗色拯救不如人意的畫作 修改分裂的中心興趣點6 向大師學畫畫 將深色連接起來 把陰影和深色看作色彩 使用同有色 讓畫面平面化 推薦閱讀 藝術大師名錄
    內容虛線

    內容簡介

    幾百年來的美術大師們都知道,繪畫不是原原本本地描繪眼前所見,而是去畫出心中所感受到的真實。如何在“觀察眼前所見”之後“畫出心中所見”,正是這本書將要傳授的。 靠前水彩大師查爾斯·雷德將通過六個章節的講解,指導你運用形狀來思考輪廓、用光影來烘托真實、用色彩來表達情緒、用構圖來體現動感……書中涵蓋46項技法具體講解,穿插對學生作品的點評,從學畫者的角度來分析作品、解決問題。從基礎技法到風格練習,助你找到自己的風格,創作出更有表現力的畫作。

    作者簡介

    (美)查爾斯·雷德 著 劉靜 譯

    查爾斯·雷德,靠前水彩大師,畫風清新灑脫,對於光影與色彩造詣深厚。生於美國紐約州,曾於佛蒙特大學與紐約藝術學生聯盟修讀藝術。他獲獎無數,包括美國藝術與文學學院的柴爾德·哈薩姆收藏獎,以及美國國家設計學院、美國水彩協會頒發的眾多獎項。雷德於1980年取得美國畫家很高殊榮,獲選為美國國家設計學院院士。

    摘要

    "【前言/序言】:這本書不是嚴格意義上關於“技法指導”的書,而是關於 “觀察方法”的書。開始撰寫本書時,我最初的想法是寫下自己在課堂教學中所用到的多種繪畫項目。當時,我個人以為這些繪畫項目之間的區別可謂天差地別,可是與編輯邦尼?希爾弗斯坦溝通時,她認為這些繪畫項目實際上一模一樣。她說,這些都涉及作畫時將眼中所見的內容進行編輯和修改。本書的核心在於作畫時所秉承的理念,即不用畫出所繪物體的“組成部分”,而是把所繪物體畫成色塊和明度塊。我喜歡各種各樣的物體,那些東西就是我的繪畫內容。可是,我並非簡單地用圖畫復制這些物體,因為在這一點上照片的效果更好。相反,我會對這些物體作出自己的反應。也就是說,我嘗試改變眼中所見,讓那些組成部分像拼圖遊戲裡的小塊圖片一樣嚴絲合縫地組合起來。關鍵是,隻有單塊圖片與其他多塊圖片相適合時,它纔成為重要的組成部分。對色彩和明度而不是對物體本身作出反應的理念是......

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