●素
1.1睜開眼睛，我們看到了什麼？012
1素015
1.2.1形態變化015
1.2.2轉換015
1.2.3你中有我，我中有你016
1.2.4從哪裡能觀素？016
1素018
1.3.1形態變化018
1.3.2轉換018
1.3.3工具帶來變化019
1.3.4兩棵用線描繪的樹020
1.3.5從哪裡能觀素？020
1素021
1.4.1形態變化021
1.4.2轉換021
1.4.3平面國022
1.4.4結合點素，能畫成什麼樣子？024
1.4.5從哪裡能觀素？025
1素026
1.5.1維度─二維世界026
1.5.2維度─一維和零維世界027
1.5.3維度─三維世界028
1.5.4球柱方錐029
1.5.5旋轉與分解030
1.5.6綜合實驗032
1.5.7從哪裡能觀素？032
1.6形狀033
1.6.1畫面033
1.6.2投射034
1.6.3北鬥七星的啟示035
1.6.4分形037
1.7總結038
第2章形式
2.1形狀（shape）與形式（form）040
2.2形式與內容042
2.3形式影響情感044
2.4隱性結構046
2.5整體與部分048
2.6總結049
第3章平衡
3.1為什麼要追求平衡？052
3.2對稱平衡與非對稱平衡054
3.3實現平衡的大要素—重量056
3.3.1位置057
3.3.2空間061
3.3.3大小061
3.3.4對比062
3.3.5內在興趣063
3.3.6孤立065
3.3.7形態066
3.3.8維度066
3.3.9常識067
3.3.10指引068
3.4實現平衡的第二大要素—方向071
3.4.1方向變化的方式072
1.主動方式—對像自身具有的方向變化072
2.被動方式—吸引與排斥073
3.4.2兩種極端狀態075
3.4.3方向變化的對抗方案077
3.4.4康定斯基的觀點082
1.沿對角線方向運動082
2.沿水平或垂直方向運動086
3.5綜合實驗088
3.6總結091
第4章簡潔
4.1人眼偏愛於識別簡潔的形式094
4.2何種形式更顯得簡潔？096
4.2.1形態本身的簡潔096
4.2.2易於識別的部分097
4.2.3有秩序的排列與組合099
4.3簡潔的必要性102
4.4結合格式塔心理學104
4.4.1圖與地（figureandground）104
4.4.2對稱性（symmetry）106
4.4.3相似性（similarity）107
1.形態相似107
2.大小相似107
3.方向相似108
4.色彩相似108
5.明度相似108
4.4.4鄰近性（proximity）110
4.4.5連續性（continuity）112
4.4.6封閉性（closure）117
4.4.7實驗118
4.5綜合實驗—結合平衡與簡潔原理120
4.5.1《跳蚤》120
4.5.2《馬》122
4.5.3《虎》123
4.5.4《人》124
4.6總結126
第5章力
5.1回顧128
5.2動力從哪裡體現？132
5.2.1傾斜132
5.2.2變形137
5.2.3重量差異138
5.2.4情景暗示141
5.2.5靜中之動142
5.3主體143
5.3.1突顯145
1.用形狀對比來突顯主體145
2.用空間關繫來突顯主體146
3.用疏密對比來突顯主體147
4.用顏色對比來突顯主體148
5.3.2指引149
5.4視角151
5.5抽像159
5.6熵167
5.7總結171
關於構圖的小建議171
1.避免松散171
2.避免僵硬172
3.避免踫撞173
第6章實踐
6.1為什麼你的課堂作業進展特別緩慢？176
6.215套任務179
6.2.1任務1:拼接179
6.2.2任務2:聯想184
6.2.3任務3:組合190
6.2.4任務4:互動193
6.2.5任務5:強化特性196
6.2.6任務6:符號化204
6.2.7任務7:具體轉抽像208
6.2.8任務8:墨跡練習215
6.2.9任務9:抽像轉具體220
6.2.10任務10:因與果229
6.2.11任務11:同一個框架引申出的不同含義235
6.2.12任務12:將情節完整化239
6.2.13任務13:贈她(他)一個世界250
6.2.14任務14:給觀者帶來啟示257
6.2.15任務15:作繭自縛—置之死地而後生270
6.3結語278
致謝279
參考文獻280